Thierry GEOFFRE

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Education (10) Linguistique (9) Sciences de l'information et de la communication (6) Science politique (1)

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Outils numériques et participe passé : quels types de tâches pour quels apprentissages morphosyntaxiques ?
Rosianne Arseneau et al. (2023)
Quel potentiel des outils numériques pour le raisonnement grammatical des élèves ?: Une revue systématique d'outils d'apprentissage de la grammaire disponibles en ligne
Rosianne Arseneau et al. (2023)
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Interactions verbales durant Minetest : ce qu’échangent les élèves durant une leçon d’histoire
Mireille RODI et al. (22 nov. 2022)
Towards an Automated Adaptive Learning Web Platform Through Personalization of Language Learning Pathways
Aous Karoui et al. (12 sept. 2022)
Typologie de phrases pour l’étude de la langue et la négociation orthographique
Thierry Geoffre et al. (2022)
Évolution des performances orthographiques du début du CP à la fin du CE1 : une étude longitudinale
Thierry Geoffre et al. (1 avr. 2021)
L’écriture dès le début de l’école primaire
Pascale Bachelé et al. (1 avr. 2021)
L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique
Daniel Bart et al. (26 mai 2020)
Évaluer la production d’écrit en fin du cours préparatoire (première primaire)
Yves Soulé et al. (26 mai 2020)
Evolution des performances orthographiques du début du CP à la fin du CE1 : une étude longitudinale
Thierry Geoffre et al. (2019)
Typologie de phrases pour l'étude de la langue ou la négociation orthographique
Jean-Pierre Sautot et al. (2019)
Evolution des performances orthographiques du début du CP à la fin du CE1 : une étude longitudinale
Thierry Geoffre et al. (2019)
Typologie de phrases pour l'étude de la langue ou la négociation orthographique
Jean-Pierre Sautot et al. (2019)
De quoi la négociation graphique est-elle l’exercice ?
Jean Pierre Sautot et al. (2017)
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Quelle évolution des performances orthographiques du début du CP à la fin du CE1 ? Symposium "Apprentissage et enseignement de l'écriture en CP : quelques résultats de la recherche LireEcrireCP"
Corinne Totereau et al. (19 oct. 2016)
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Évaluer la production d’écrit en fin du cours préparatoire (première primaire). De l’élaboration d’une épreuve de test à l’analyse des résultats obtenus
Bernadette Kervyn et al. (2016)
Regards sur l'interdisciplinarité en science du langage
Gilles Andrianne et al. (29 juin 2015)
De la didactique des sciences à la didactique de l'orthographe
Thierry Geoffre (30 mai 2015)
Vers le contrôle orthographique d’élèves de cycle 3 de l’école primaire : quels outils didactiques ?
Thierry Geoffre (26 mai 2014)
L’analyse des données didactiques
Brahim Azaoui et al. (26 mai 2014)
Étude du contrôle orthographique d'élèves de cm2 : Situations de planification collaborative
Thierry Geoffre (2013)
L'accord sujet-verbe : acquis en fin d'école primaire, vraiment ?
Thierry Geoffre et al. (2012)

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