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"Este estudo analisou o efeito da Interferência Contextual (IC) em função da quantidade de prática realizada, em uma tarefa motora manipulativa. Trinta estudantes de escola pública (8-9 anos) reali- zaram a tarefa de contornar figuras geométricas no software Draw Task v.1.5 (Okazaki, 2007) por meio...