Dominique Guin

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Documents écrit par Dominique Guin (20) | parle de Dominique Guin (10)

Le vote et la démocratie
Thomas Hausberger et al. (2018)
Géométrie et réalité, un questionnement sur la vérité
Thomas Hausberger et al. (2016)
Epistémologie d'une science de la nature
Véronique Pinet et al. (2009)
Epistémologie d'une science de la nature
Véronique Pinet et al. (2009)
Un assistant méthodologique pour étayer le travail documentaire des professeurs : le cédérom SFoDEM 2008
Dominique Guin et al. (2008)
Conception collaborative de ressources pédagogiques
Dominique Guin et al. (2008)
Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage : conception et usages, regards croisés
Monique Baron et al. (2007)
Une approche mutidimensionnelle pour la conception collaborative de ressources pédagogiques
Dominique Guin et al. (2007)
Des scénarios pour et par les usages
Luc Trouche et al. (14 avr. 2006)
Intégration des TICE: Concevoir, expérimenter et mutualiser des ressources pédagogiques
Luc Trouche et al. (2004)
SFODEM : Un dispositif de Formation à distance pour accompagner les enseignants dans l'intégration des TICE en mathématiques
Dominique Guin
Intégration des calculatrices symboliques dans la classe. Une contribution didactique
Dominique Guin et al. (2002)
Calculatrices symboliques. Transformer un outil en un instrument du travail mathématique : un problème didactique
Dominique Guin et al. (2002)
Analyser l’usage didactique d’un EIAH en mathématiques : une tâche nécessairement complexe
Dominique Guin et al. (2001)
Thinking of new devices to make viable symbolic calculators in the classroom
Dominique Guin et al. (23 juil. 2000)
Environnements calculatrices symboliques, nécessité d’une socialisation des processus d’instrumentation, évolution des élèves au cours de ce processus,
Dominique Guin et al. (2000)
Environnements "calculatrice symbolique" : - Nécessité d'une socialisation des processus d'instrumentation - Evolution des comportements d'élèves au cours de ces processus
Dominique Guin et al.
The Complex Process of Converting Tools into Mathematical Instruments: The Case of Calculators
Dominique Guin et al. (1998)
Seeing is Reality: How Graphic Calculators May Influence the Conceptualization of Limits
Luc Trouche et al. (8 juil. 1996)
Un outil personnel puissant qui nécessite un apprentissage et ne dispense pas toujours de réfléchir
Jean-François Canet et al. (1996)

Approfondir une question dans un débat médiatisé par ordinateurs : complexité d'une situation d'apprentissage collaboratif
Matthieu Quignard et al. (2007)
An Instrumental Approach to Mathematics Learning in Symbolic Calculator Environments
Luc Trouche (2005)
Instrumental genesis, individual and social aspects
Luc Trouche (2005)
Calculators in mathematics education: a rapid evolution of tools, with differential effects
Luc Trouche (2005)
Une approche instrumentale de l'apprentissage des mathématiques dans des environnements de calculatrice symbolique
Luc Trouche (2002)
Les calculatrices dans l’enseignement des mathématiques : une évolution rapide des matériels, des effets différenciés
Luc Trouche (2002)
Genèses instrumentales, aspects individuels et collectifs
Luc Trouche (2002)
Regards croisés sur un environnement TI-92
Luc Trouche (1998)
Expérimenter et prouver Faire des mathématiques au lycée avec des calculatrices symboliques: 38 variations sur un thème imposé
Luc Trouche (1998)
A propos de l'apprentissage des limites de fonctions dans un "environnement calculatrice" : étude des rapports entre processus d'instrumentation et processus de conceptualisation
Luc Trouche (14 déc. 1996)