Valérie Gyselinck

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Documents écrit par Valérie Gyselinck (19) | parle de Valérie Gyselinck (1)

Points de repère et actions dans les descriptions verbales d’itinéraires : une étude développementale
Marion Nys et al. (2021)
La cognition spatiale pour repenser les aides à la navigation
Elise Grison et al. (2019)
Cognition incarnée : un point de vue sur les représentations spatiales
Léo Dutriaux et al. (2016)
Historic note on Henri Pieron's election at the college de France (1923)
Serge Nicolas et al. (1 janv. 2015)
Historic note on Henri Piéron’s election at the Collège de France (1923)
Serge Nicolas et al. (2015)
Children’s spatial representation of virtual itineraries: The role of working memory
Marion Nys et al. (18 juin 2014)
Le rôle de la mémoire de travail verbale et visuo-spatiale dans la représentation d’itinéraires virtuels chez l’enfant
Marion Nys et al. (26 mai 2014)
Les enfants utilisent-ils les repères dans les itinéraires virtuels ?
Marion Nys et al. (11 sept. 2013)
Visual and verbal information in spatial models: modes of intake and types of output
Valérie Gyselinck et al. (4 sept. 2012)
Learning to indicate directions: Cognitive and linguistic factors in children’s spatial representations of virtual itineraries
Marion Nys et al. (4 sept. 2012)
Which direction to take? Cognitive and linguistic factors in children’s spatial representations of virtual itineraries
Marion Nys et al. (4 sept. 2012)
Comment les enfants décrivent et reconnaissent un itinéraire virtuel : Le développement des représentations spatiales
Marion Nys et al. (3 sept. 2012)
Children’s spatial representations of virtual itineraries: Cognitive and linguistic dimensions
Maya Hickmann et al. (22 juil. 2012)
The development of children’s spatial representations: Evidence from map-drawing and visual recognition based on a virtual itinerary
Marion Nys et al. (20 juin 2012)
Évaluation de la compréhension de l’écrit chez l’adulte
Hakima Megherbi et al. (2009)
Multimodalité et mémoire de travail
Véronique Dubois et al. (17 avr. 2003)
Compréhension d'informations multimodales : influence du mode de présentation et de la mémoire de travail
Véronique Dubois et al.
L'intégration d'informations verbales et iconiques dans la compréhension de notions scientifiques : prendre en compte les contraintes cognitives des apprenants
Valérie Gyselinck et al. (15 oct. 1998)
Illustrations et modèles mentaux dans la compréhension de textes
Valérie Gyselinck (1996)

Les calculateurs prodiges
Alfred Binet (4 juin 2016)