Pierre Higelé

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Documents écrit par Pierre Higelé (10) | parle de Pierre Higelé (17)

Analyse des activités pédagogiques des enseignants de la conduite des écoles de conduite sociales et associatives
Gérard Hernja et al. (18 avr. 2012)
Enrichir les pratiques pédagogiques des enseignants de la conduite pour peser sur l'implication des conducteurs novices dans les accidents
Gérard Hernja et al. (14 oct. 2011)
Approche cognitive de la relation au risque chez les conducteurs novices
Gérard Hernja et al. (18 août 2008)
Situations de travail et formation des emplois-jeunes : vers une nouvelle professionnalité
Patricia Champy-Remoussenard et al. (2000)
Le transfert en éducabilité
Pierre HIGELE (1998)
Evaluation à moyen terme de l'apprentissage des opérations projectives auprès d'élèves de lycée professionnel
Pierre HIGELE (1991)
La reconversion de la main-d'oeuvre : Bibliographie sélective (1950-1988)
Philippe Enclos et al. (1990)
L'apprentissage du raisonnement logique
Pierre Higele (1983)
Une expérience d'apprentissage des opérations projectives
Yvon Georges et al. (1983)
Une expérience d'apprentissage d'opérations intellectuelles
Pierre HIGELE (1979)

L'analyse des compétences mises en oeuvre par des opérateurs illettrés en situation de travail :
Gilbert Morlet (29 sept. 2005)
Modes de raisonnement, représentations de la conduite et relations aux risques chez les formés impliqués dans des situations d'apprentissage de la conduite d'un véhicule automobile :
Gérard Hernja (22 mars 2005)
Rapport des "emplois-jeunes" à la formation et à l'expérience : enjeux de professionnalisation et de qualification à travers le développement de la médiation sociale
Brigitte Pagnani (13 déc. 2004)
La construction de l'acte d'apprendre en autoformation :
Wilfrid Aubert (15 juin 2004)
Pierre-André Dupuis, Anne Flye-Sainte-Marie, Pierre Higele et alii., La reconnaissance de l'expérience professionnelle dans les activités de service pour d'anciens emploi jeunes, in : CPC Documents, mai 2004, n° 4
Marie des Neiges Baudry de Vaux (2004)
Apprendre en construisant des hypertextes ? : l'incidence réciproque entre les libertés et les contraintes liées à l'élaboration de documents de structure hypertextuelle et les processus de construction des concepts dans quelques situations d'apprentissage scolaire
Christian Euriat (27 sept. 2002)
Apprendre en construisant des hypertextes ?
Christian Euriat (27 sept. 2002)
Formation-développement : origines, principes, méthodes
Patrick Senault (14 juin 2001)
Les représentations de l'enseignement des sciences physiques et de la technologie à l'école primaire chez les acteurs en formation initiale
Francis Colson (2 oct. 1999)
L'alternance sous statut scolaire au niveau IV : étude des apports de l'alternance à la construction des apprentissages et à leur transfert : le cas particulier des métiers du secrétariat, de la comptabilité et de la vente
Lucile Lambert (1 juil. 1998)
Acculturation, éducation familiale et scolarité de l'enfant maghrébin dans le contexte français de l'immigration
Abdelhak Qribi (1 janv. 1995)
Transfert des acquis d'une méthode de remédiation cognitive (A.R.L.) dans les contenus d'enseignement : expérimentation en classe de 6ème
Françoise Deconninck (21 oct. 1994)
Pédagogie des conceptions : étude expérimentale et clinique en classe terminale
Patrick Baranger (1 janv. 1992)
Peut-on classer les méthodes d'éducabilité cognitive ?
Maryvonne Sorel (1992)
Techniques et pratiques punitives dans les petites écoles et collèges de France (XVIe - XIXe) : essai d'application de l'analytique foulcadienne du pouvoir
Eirick Prairat (1 janv. 1991)

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