Benoît Huet

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Documents écrit par Benoît Huet (13) | parle de Benoît Huet (23)

Utiliser la vidéo pour le développement de dispositions à agir dans des pratiques professionnelles à forte dimension sensorimotrice. Le cas de la formation au travail à la main au Cadre noir de Saumur
Benoît Huet et al. (4 avr. 2024)
Utiliser la vidéo pour le développement de dispositions à agir dans des pratiques professionnelles à forte dimension sensorimotrice. Le cas de la formation au travail à la main au Cadre noir de Saumur
Benoît Huet et al. (2024)
L'Information est un bien public: Refonder la propriété des médias
Julia Cagé et al. (18 févr. 2021)
A construção conjunta de um observatório e de um objeto teórico : o exemplo do relato da experiência e do espaço de ação
Nicolas Terré et al. (13 déc. 2020)
Programa de Pesquisa do Curso da Ação
Anne Bationo-Tillon et al. (13 déc. 2020)
La construcción conjunta de un observatorio y de un objeto teórico: el ejemplo del relato de experiencia y del espacio de acción
Nicolas Terré et al. (1 déc. 2020)
Équipements sportifs innovants et développement d’une culture technique. L’exemple de la navigation sur des voiliers « volants »
Éric Terrien et al. (15 oct. 2020)
Le programme de recherche cours d’action
David Adé et al. (15 oct. 2020)
La construction conjointe d’un observatoire et d’un objet théorique : l’exemple du récit d’expérience et de l’espace d’actions
Nicolas Terré et al. (15 oct. 2020)
L'évolution de l'espace d'actions des élèves : une aide à la compréhension des apprentissages en Éducation Physique et Sportive.~Une étude de cas réalisée avec des élèves de troisième en kayak de mer.
Nicolas Terré et al.
Un espace d’échanges et de débats autour d’une conception ‘enactive’ de l’EPS
Jacques Saury et al. (2013)
Regard phénoménologique sur l’expérience corporelle
Marc Cizeron et al. (2011)
L’inscription corporelle de l’expérience en Education physique et sportive
Benoît Huet et al. (2011)

Analyse de l’expérience vécue par un groupe de collégiens engagés dans des situations d’apprentissage coopératif
Antoine Bariteau et al. (30 nov. 2023)
L’empathie sensorimotrice dans les interactions homme-cheval : étude du « contact » et de son apprentissage dans le travail à la main d’écuyers du Cadre noir avec des chevaux sauteurs
Marine Leblanc (1 févr. 2023)
Quel est l'impact de la dimension affinitaire ou non-affinitaire des groupes de travail sur le caractère structuré ou spontané des interactions sur l'expérience d'une élève en EPS ?
Simon Mallier et al. (16 déc. 2022)
La connexion faite entre les expériences scolaires en EPS et extra-scolaires des élèves sportifs et sportives de lycée
Marion Garnier et al. (16 déc. 2022)
De quelle manière un enseignant d'EPS va-t-il s'approprier les outils numériques au sein de ses leçons d'EPS?
Marion Girardeau et al. (15 déc. 2022)
« Les bénéfices des interactions entre élèves dans les groupes d'apprentissage en EPS » : étude de cas en collège, avec une classe de 4ème
Aloïs Charrier et al. (23 nov. 2022)
Les conceptions et les choix des enseignants relatifs au tutorat entre élèves en Éducation Physique et Sportive : étude exploratoire avec trois enseignants d’une même équipe pédagogique en lycée professionnel
Elisa Bouvier et al. (29 juin 2022)
L’intervention de l’enseignant pour favoriser l’inclusion des élèves isolés par leur engagement dans les interactions en EPS : analyse des perceptions des enseignants d'EPS
Nathanael Oopa et al. (16 juin 2022)
Le vécu des élèves en groupes non-affinitaires en EPS : approche phénoménologique de l'activité de deux élèves de 3e lors d'une leçon d'EPS
Marine Theiss et al. (29 juin 2021)
Impact de la vidéo sur les interactions d'apprentissage et l'engagement des élèves en difficulté d'inclusion en EPS : une étude de cas au collège dans l'activité arts du cirque
Vincent Burgaud et al. (15 juin 2021)
Les effets des feedback extrinsèques sur les interactions d'apprentissage entre les élèves au lycée
Zoé Legros et al. (20 mai 2021)
L'amélioration de la concentration et de l'attention des élèves en EPS pour favoriser les apprentissages : un challenge pour l'enseignant
Arnaud Audaire et al. (25 juin 2020)
Impact de l'auto-évaluation sur le sentiment d'efficacité personnelle de lycéens en EPS : étude de cas concernant le champ d'apprentissage 4
Sarah Aubineau et al. (22 juin 2020)
Les effets de l'intégration du yoga sur la pratique des élèves durant des séances d'escalade : une étude de cas dans une association sportive au lycée
Marie-Leïla Besnard et al. (17 juin 2020)
Soutenance de thèse de doctorat : Pasquale Lisena
Olivier Jacquot (1 oct. 2019)

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