Michel Huteau

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Leplat, J. (1997). Regards sur l’activité en situation de travail. Contribution à la psychologie ergonomique. Paris : P.U.F
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Perrenoud, P. (1997). Construire des compétences dès l’école. Paris : E.S.F
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Enfance et Psy. Rédaction : 8, Rue Clairaut, 78017 Paris. Administration et abonnements : Éditions Ères, 11, Rue des Alouettes, 31520 Ramonville
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Boussenna M., Cherifati-Merabtine D., & Zahi C. (1995). L'information et l’orientation professionnelle en Algérie : réalités et enjeux. Alger : C.E.R.P.E.Q
Michel Huteau (1997)
Le rôle de l’orientation et du conseil pour les adultes sur un marché du travail en évolution. Fondation européenne pour l’amélioration des conditions de vie et de travail. Loughlinstown, Co. Dublin, Irlande
Michel Huteau (1997)
Les lycéens face à l’enseignement supérieur. Projet d’études, attentes et représentations. Région Rhône-Alpes, Académie de Grenoble et Académie de Lyon, décembre 1996
Michel Huteau (1997)
Gardner H. (1996). Les intelligences multiples. Pour changer l’école : la prise en compte des différentes formes d’intelligence. Paris : Retz (édition américaine : 1993)
Michel Huteau (1997)
Goleman D. (1997). L’intelligence émotionnelle. Comment transformer ses émotions en intelligence. Paris : Robert Laffont
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Michel Huteau, Psychologie, psychiatrie et société sous la Troisième République. La biocratie d'Édouard Toulouse (1865-1947), Paris, L'Harmattan, 2002, 304 p., 26€.
Aude Fauvel (2004)
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Francis Danvers (2004)
Quelques éléments de réflexion sur le choix d’épreuves informatisées dans le domaine de l’aide à l’orientation
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Reuchlin, M. (1997). La psychologie différentielle. Paris : P.U.F
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