Lydie Iralde

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Psychologie (5) Education (5) Histoire (1)

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Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte
Christian André et al. (1 mars 2019)
Développement des fonctions pragmatiques et cognitives de l’écriture
Annick Weil-Barais et al. (1 mars 2019)
Écrire, pour quoi faire ?
Lydie Iralde et al. (1 mars 2019)
Contributions des aspects idiomatiques et morphologiques du langage à la lecture aux CE1 et CM1
Lydie Iralde et al. (juin 2018)
Production and Evaluation of Notations by Children from 8 to 11 Years Old: Incidence of Achievement from Systems of Writing
Christine Gaux et al. (2016)
Communicate from the Ascribing of a Path to Each Other: Production of Notations between 9 and 11 Years Depending on the Social Context of the Task
Lydie Iralde (2016)
Production et évaluation de notations par des enfants âgés de 8 à 11 ans : incidence de la maîtrise des systèmes d’écriture
Christine Gaux et al. (2016)
Communiquer la description d’un itinéraire à autrui : notations produites entre 9 et 11 ans selon le contexte social de la tâche
Lydie Iralde (2016)
Production et évaluation de notations par des enfants âgés de 8 à 11 ans : incidence de la maîtrise des systèmes d'écriture
Christine Gaux et al. (2015)
Preschool Children’s Ability to Understand Idioms
Loïc Pulido et al. (2010)
La compréhension des expressions idiomatiques à l'école maternelle
Loïc Pulido et al. (2010)
La compréhension des expressions idiomatiques à 5 ans : une étude exploratoire
Loïc Pulido et al. (2007)
Point de vue et flexibilité d'interprétation d'un matériel imagé chez l'enfant de 9 à 13 ans et chez l'adulte
Lydie Iralde et al. (1994)