Comment favoriser l'entrée dans l'écrit pour des élèves des cycles 1 et 2 ? Quel traitement didactique apporter aux travaux construits par les psycholinguistes sur l'apprenti-lecteur ? Quel statut accorder à la culture de l'écrit dans les pratiques de lecture ? Quels freins viennent entraver les pra...

La poésie comme acheminement vers la lecture

Livres et chapitres d'ouvrages

Georges Jean (27 févr. 2020)

Livres et chapitres d'ouvrages

Préambule J’ai l’impression de m’introduire dans cette rencontre amicale par “la porte des nuages”. Car, a priori, que peut venir faire la poésie, cet “art de l’inutile” comme on dit parfois, dans l’apprentissage de cette activité humaine indispensable, elle, aux femmes et aux hommes d’aujourd’hui,...

La poésie entre les murs : bref panorama historico-critique de la pratique poétique à l'école maternelle et à l'école élémentaire

Articles

Georges Jean (1978)

Articles

Jean Georges. La poésie entre les murs : bref panorama historico-critique de la pratique poétique à l'école maternelle et à l'école élémentaire. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°21, 1978. P(r)oésie. pp. 19-27.

L'enfant, lecteur de poésie

Articles

Georges Jean (1977)

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Georges Jean enseigne la linguistique au centre universitaire du Mans. Auteur d'essais sur la poésie, sur le roman et le théâtre (au Seuil), poète lui-même (dix recueils chez Seghers), il a jeté un regard nouveau sur les relations entre l'enfant et la poésie. Son « Livre d'or des poètes » met la poé...

J. Wittwer : Les fonctions grammaticales chez l'enfant, sujet, objet, attribut. Contribution à une psycho-pédagogie de l'analyse grammaticale

Recensions

Georges Jean (1970)

Recensions

Jean Georges. J. Wittwer : Les fonctions grammaticales chez l'enfant, sujet, objet, attribut. Contribution à une psycho-pédagogie de l'analyse grammaticale. In: Langue française, n°6, 1970. Apprentissage du français langue maternelle, sous la direction de Émile Genouvrier et Jean Peytard. pp. 127-12...