Vassilis Komis

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Documents écrit par Vassilis Komis (33) | parle de Vassilis Komis (41)

Une analyse des affordances technologiques des robots éducatifs pour l'école primaire
Vassilis Komis et al. (2024)
Smart Toys in Early Childhood and Primary Education: A Systematic Review of Technological and Educational Affordances
Vassilis Komis et al. (17 sept. 2021)
La performance et le ressenti des apprenants au sein d’un MOOC hybride: observation des modalités d’apprentissage. Cas de l’Université de l’Ile Maurice
Gundeea Seeruttun Narrainen et al. (29 mars 2021)
Enjeux dans la création d'une communauté d'enseignants engagés dans l'apprentissage de l'informatique
Patricia Corieri et al. (5 févr. 2020)
Résoudre des problèmes d’interdépendance par la robotique
Margarida Romero et al. (2020)
A pre-post study to assess the impact of an information-problem solving intervention on university students’ perceptions and self-efficacy towards search engines
Marioleni Parissi et al. (2019)
Supports numériques et capacités visuo-spatiales d’apprenants dans un processus de conception mécanique
Sylvain Luc Agbanglanon et al. (5 juil. 2018)
L’étayage des enseignants de l’école maternelle au cours des activités de programmation avec le logiciel ScratchJr
Chryssa Tsourapi et al. (7 févr. 2018)
Un apprentissage de la programmation dès l’école primaire: le concept de message sur ScratchJr
Sévastiani Touloupaki et al. (7 févr. 2018)
Un apprentissage de la programmation dès l'école maternelle? Une étude exploratoire en cycles 1 et 2 (descriptif de poster)
Sévastiani Touloupaki et al. (7 févr. 2018)
Robots de sol et robots humanoïdes à l'école primaire (descriptif d’atelier)
Vassilis Komis et al. (7 févr. 2018)
De 0 à 1 ou l’heure de l'informatique à l'école. Actes du colloque Didapro 7 – DidaSTIC
Gabriel Parriaux et al. (7 févr. 2018)
Construire les notions de l’orientation et de la direction à l’aide des jouets programmables : une étude de cas dans des écoles maternelles en Grèce
Anastasia Misirli et al. (8 août 2017)
L’école primaire et les technologies informatisées
Georges-Louis Baron et al. (8 août 2017)
Design Requirements for Educational Robotics Activities for Sustaining Collaborative Problem Solving
Raoul Kamga et al. (15 mars 2017)
University teaching versus the MOOC: Reports from the field, current trends, and future directions
Thierry Karsenti et al. (2015)
La pédagogie universitaire face aux MOOCs : compte-rendu d’expériences, tendances actuelles et futures
Thierry Karsenti et al. (2015)
Les compétences informationnelles des étudiants à l’heure du Web 2.0 : proposition d’un modèle pour baliser les formations
Thierry Karsenti et al. (2014)
Varia
Serge Agostinelli et al. (22 mars 2013)
L’enseignement à distance
Vassilis Komis (22 mars 2013)
Reflective practice in initial teacher training: critiques and perspectives
Simon Collin et al.
Étude des processus de construction d'algorithmes et de programmes par les petits enfants à l'aide de jouets programmables
Vassilis Komis et al. (2013)
L'enseignement de l'enseignement de l'enseignement de l'Informatique scolaire à grande échelle: le cas de la Grèce
Vassilios Dagdiledis et al. (2013)
Robotique pédagogique et concepts préliminaires de la programmation à l'école maternelle : une étude de cas basée sur le jouet programmable Bee-Bot
Vassilis Komis et al. (25 oct. 2011)
Une étude de cas centrée sur les usages des étudiants en sciences de l'éducation concernant les moteurs de recherche
Marioleni Parissis et al. (25 oct. 2011)

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Développement de soft skills via les interactions sociales des joueurs de MMORPG : cas du jeu Final Fantasy XIV
Antoine Chollet (29 avr. 2021)
Une para-plateforme pour faire communauté autour de l’enseignement de l’informatique
Benjamin Ninassi et al. (2 nov. 2020)
Outils numériques dans l’apprentissage de la conception mécanique : analyse des liens entre représentations externes et capacités visuo-spatiales dans le processus de conception
Sylvain Agbanglanon (18 déc. 2019)
Proposition de structuration historique des concepts de la pensée informatique fondamentale
Yannis Delmas-Rigoutsos (7 févr. 2018)
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Concours Castor, ressource pédagogique pour l'enseignement de l'informatique? Étude exploratoire auprès d'enseignants
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Écart entre l'autoévaluation et l'évaluation externe de l'Association des universités des pays d'Asie du Sud-Est (AUN) : le cas des critères liés aux TIC dans les programmes vietnamiens
Dai Nguyen Tan et al.
VisaTICE : se mesurer aux TIC et se former sous le regard d'un coach
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Méthodologie d'identification des invariants du traitement de l'information numérique
Étienne Vandeput (25 oct. 2011)
Le concours Castor : un outil de promotion de l'enseignement d'informatique
Françoise Tort (25 oct. 2011)
Les Ressources numériques et la formation didactique des enseignants francophones. Le cas du projet Panaf
Marcelline Djeumeni Tchamabe (25 oct. 2011)
algoML : un format XML pour l'apprentissage de l'algorithmique et la programmation
Stéphane Rivière et al. (25 oct. 2011)
Apprentissage des progiciels et utilisation des TICE pour l'enseignement de la Physique Chimie - Cas de la formation initiale des enseignants de Physique Chimie à l'ENS d'Antananarivo -
Harinosy Hanitriniala Ratompomalala (25 oct. 2011)
Le Certificat informatique et Internet : observatoire de l'évolution du concept d'informatique dans l'enseignement
Michel Legault (25 oct. 2011)
MEDIAS VIFS : applications pour enseigner Des environnements numériques complets
Georges Khaznadar (25 oct. 2011)

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