Nathalie Lavielle-Gutnik

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Isabelle Houot et al. (30 mai 2018)
Le numérique, catalyseur des tensions identitaires de l'enseignant-chercheur ?
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Synergies territoriales et synergies d'acteurs. Des ressources pour le CEP et pour l'ingénierie de parcours
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Nouveau référentiel de compétences dans les écoles de la deuxième chance: vers de nouvelles transactions
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Comprendre les bases de la perspective humaniste kantienne
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Marie Chagnoux et al.
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Valérie Guillemot (30 janv. 2019)
Enseigner avec le numérique : une question ancienne
Gérard Puimatto (28 mars 2018)
L’université à l’épreuve des robots : téléprésence et perspective clinique
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Numérique et rapport aux étudiants des enseignants-chercheurs
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Écologie numérique des enseignants-chercheurs : entre habitus pédagogique et bricolage personnel
Didier Baltazart et al.
Savoirs enseignés : dimensions institutionnelles, disciplinaire et médiatique
Christine Deronne et al.
Focus sur l’activité coopérative entre « chercheurs » et « praticiens » et au sein des équipes de recherche
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Médiatisation numérique des ressources pédagogiques : usages, allants de soi et changement
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La prise en compte des étudiants dans le choix des contenus de cours : la perspective enseignante
Saeed Paivandi et al. (2017)
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Marie Chagnoux (4 juil. 2016)
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