HAL-SHS : sciences de l'éducation (5) La lettre de l'enfance et de l'adolescence (1) Presses universitaires de Rennes (1) Revue Projet (1) Cliopsy (1)

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Le travail du lien éducatif (14) HAL-SHS : sciences de l'éducation (2)

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Documents écrit par François Le Clère (9) | parle de François Le Clère (16)

L'évidance du décrochage scolaire

Colloques et conférences

François Le Clère (24 mai 2022)

Colloques et conférences

Il m’est apparu que ce décrochage scolaire, « évident » par les processus de pensée qu’il met en jeu ou qu’il enraye, pouvait s’entendre au négatif comme un concept « é-vidant ». J’ai, donc, choisi de qualifier d’« évidance » une dynamique groupale inconsciente rencontrée de manière récurrente, tant...

ON DIRAIT EN VRAI QU'ON PARLE DE RIAD : UNE EXPÉRIENCE DE CONSTRUCTION D'UN RÉSEAU DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE

Articles

François Le Clère (3 févr. 2020)

Articles

Le travail en partenariat est devenu non seulement une des compétences dans la validation des cursus de formation des travailleurs sociaux, mais aussi une apparente évidence dans leurs pratiques d’accompagnement. À partir d’une expérience de prévention et d’accueil d’adolescents dits « décrocheurs s...

École, famille, cité

Livres et chapitres d'ouvrages

Antoinette Chauvenet et al. (23 mai 2019)

Livres et chapitres d'ouvrages

Qu'est-ce que la démocratie ? Une conséquence stricte de l'éthique pour Spinoza et un aboutissement de l'esprit du don pour Mauss. Dans nos sociétés marquées par l'individuation et le morcellement social, chercher à fonder une politique des relations en démocratie est une vraie gageure. Pourtant, de...

Le travail du lien éducatif. Recherche socio-clinique d’orientation psychanalytique à partir d’interventions aux côtés de professionnels impliqués dans des dispositifs dédiés aux adolescents décrocheurs.

Mémoires, Thèses et HDR

François Le Clère (11 janv. 2019)

Mémoires, Thèses et HDR

La thèse appréhende le décrochage scolaire à travers les théories sociologiques et les travaux psychopédagogiques, qui en même temps qu’ils cherchent à le définir et l’analyser, l’ont construit comme objet scientifique, politique et comme enjeu des pratiques d’enseignement et d’éducation. L’auteur s...

Ados : grandir en cherchant ensemble

Articles

François Le Clère (2019)

Articles

Les adolescents, « décrocheurs » d’équipe ?

Articles

François Le Clère (2013)

Articles

Au-delà des problèmes qu’elles posent à l’institution scolaire, les conduites des adolescents dits « décrocheurs » ou « absentéistes » déconcertent les adultes et fragilisent leurs positionnements éducatifs. Elles mettent en panne sinon leur légitimité d’éducateurs, du moins questionnent leurs compé...

L'UNAEDE dans le champ de l’éducation spécialisée au « tournant 68 ». Lecture critique de sa revue.

Articles

François Le Clère (22 juin 2011)

Articles

Revue d'histoire de l'enfance « irrégulière » Le Temps de l'histoire 13 | 2011 Les "bagnes d'enfants" en question L'UNAEDE dans le champ de l'éducation spécialisée au « tournant 68 ». Lecture critique de sa revue. UNAEDE and the field of specialized education during the "1968 turning point". A criti...

On dirait en vrai qu'on parle de Riad : une expérience de construction d'un réseau de réussite éducative

Articles

François Le Clère (2011)

Articles

« Une défaite sans se battre » Embrouilles et débrouilles des adolescents déscolarisés

Livres et chapitres d'ouvrages

François Le Clère (2010)

Livres et chapitres d'ouvrages

Educateur de rue, François Le Clère propose les résultats de sa recherche-action aux côtés d'adolescents déscolarisés. Dépassant l'étude du seul rapport de ces adolescents aux savoirs ou aux adultes de l'école, il propose d'envisager le parcours de ces jeunes de manière plus large à travers la compr...

Guy Avanzini et la pédagogie Freinet

Colloques et conférences

Jean-Claude Régnier (17 nov. 2023)

Colloques et conférences

International audience

Les grandes figures de l’éducation : De l’éducation spécialisée à l’éducation inclusive. (2023). L’Harmattan.

Billets de blog

François Le Clère (5 mars 2023)

Billets de blog

Cet ouvrage coordonné par Séverine Parayre, Augustin Mutuale et Anne Olivier a été, pour moi, l'occasion d'écrire sur la figure de Jean Bosco et sur sa contribution à une éducation intégrale et inclusive. Deux articles synthétiques qui offrent quelques clefs de lecture pour appréhender l'aventure éd...

Des élèves pour qui la sanction glisse...

Billets de blog

François Le Clère (18 janv. 2019)

Billets de blog

[ECHO DE LA FORMATION] Une équipe de collège s’interroge sur la question de la « sanction éducative ». Au fond, ce qui semble émerger, ce n’est pas tant que l’absence de sanctions éducatives ou de règlement intérieur que le fait que les adolescents dont il est question « passe au-dessus » de l’acte...

Soutenance de Thèse, F. LE CLERE

Billets de blog

François Le Clère (10 déc. 2018)

Billets de blog

Le 11 janvier 2018 à 10h à l'Université Paris 8 Le travail du lien éducatif. Recherche socio-clinique d’orientation psychanalytique à partir d’interventions aux côtés de professionnels impliqués dans des dispositifs dédiés aux adolescents décrocheurs. Résumé : La thèse appréhende, tout d’abord, le d...

Pédagogie de Jean Bosco, une pédagogie institutionnelle ? (I)

Billets de blog

François Le Clère (4 juin 2017)

Billets de blog

Ces derniers temps, en travaillant dans les établissements scolaires ou les maisons d’action sociale du réseau Don Bosco, une dimension m’a semblé être en question, celle de l’institution. J’ai entendu souvent dans mes échanges avec les équipes : quelle est la position institutionnelle ? Est-ce que...

Quand le lapin dans la classe chasse le loup dans la bergerie !

Billets de blog

François Le Clère (29 avr. 2017)

Billets de blog

Hier, je suis allé visiter une équipe pédagogique d’un collège du réseau des Maisons Don Bosco. Ce collège-internat, situé dans une belle propriété viticole à côté de Toulon, accueille 135 adolescents. Outre l’accueil chaleureux et les échanges très intéressants avec les membres de l’équipe éducativ...

L'UNAEDE dans le champ de l’éducation spécialisée au « tournant 68 ». Lecture critique de sa revue. (2012)

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