Publications et données de Maël Le Paven

Varia

Naila Bali et al. (26 mai 2023)

S’engager dans un « jeu d’offre et de demande de raisons » pour s’accorder sur le sens des actions en EPS

Fabrice Louis et al. (26 mai 2023)

Varia

Naila Bali et al. (26 mai 2023)

Coordination scientifique de la journée d'étude : Emancipation et Créativité

Agathe Dirani et al. (10 mars 2023)

Coordination scientifique de la journée d'étude : Emancipation et Créativité

Agathe Dirani et al. (10 mars 2023)

HEYES Cecilia. Cognitive Gadgets. The Cultural Evolution of Thinking

Carole Le Hénaff et al. (1 déc. 2022)

HEYES Cecilia. Cognitive Gadgets. The Cultural Evolution of Thinking : Cambridge : Harvard University Press, 2018, 304 p.

Carole Le Hénaff et al. (2022)

Ce que fait dire la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique. Analyse lexicale des communications du premier congrès international de cette théorie [version 2]

Maël Le Paven (7 sept. 2021)

Cooperative didactic engineering at the heart of epistemic reconciliations between research and teaching: an illustration in handball teaching at primary school [accepted]

Maël Le Paven et al.

La coopération : quelle contribution de la TACD ? Conférence plénière

Didier Cariou et al. (1 juil. 2021)

Ce que fait dire la TACD. Analyse lexicale des communications du premier congrès international de cette théorie.

Maël Le Paven (1 juil. 2021)

Ethique intellectuelle et rupture de contrat didactique en TACD

Fabrice Louis et al. (1 juil. 2021)

Assurer une continuité pédagogique en « mode confiné » à la maison durant la crise sanitaire de la Covid-19 : une étude de cas en cycle 1, menée à travers la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique (TACD) [accepté]

Maël Le Paven et al. (1 juil. 2021)

La réticence didactique comme objet d’étude dans l’action conjointe entre élèves. Illustration en Éducation Physique et Sportive [accepté]

Clément Lemoine et al. (1 juil. 2021)

Pistes pour une recherche coopérative articulant TACD et approche sociotechnique

Catherine Archieri et al. (1 juil. 2021)

Réactions aux questions à la TACD – Trois défis dans un monde problématique (M. Fabre)

Didier Cariou et al. (1 juil. 2021)

Vers une ingénierie didactique coopérative au service de l’enseignement du handball à l’école primaire

Hugues Royant et al. (1 juil. 2021)

Le jeu d’offre et de demande de raison dans l’action conjointe. Illustration en Éducation Physique et Sportive

Clément Briard et al. (1 juil. 2021)

Une approche didactique de l’engagement par la TACD [accepté]

Maël Le Paven et al. (1 juil. 2021)

Pistes pour une recherche coopérative articulant TACD et approche sociotechnique

Catherine Archieri et al.

Des artistes à l'école: À quoi les artistes rendent sensible les élèves ?

Virginie Messina et al. (29 juin 2021)

Learning to teach and play futsal using digital tablets: What knowledge do sports science students mobilize?

Rebecca Clayton Bernard et al. (12 juin 2021)

Learning to teach and play futsal using digital tablets: What knowledge do sports science students mobilize?

Rebecca Clayton Bernard et al. (12 juin 2021)

Learning to teach and play futsal using digital tablets: what knowledge do sports science students mobilize?

Maël Le Paven et al. (2021)

L’attention se construit dans l’action, en classe

Maël Le Paven et al. (2021)

Maël Le Paven

Discipline

Discipline

Type de document

Type de document

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Mot-clé

Documents écrit par Maël Le Paven (113) | parle de Maël Le Paven (11)