Thomas Lecorre

Discipline

Education (18) Sciences de l'information et de la communication (2)

Type de document

Colloques et conférences (14) Articles (3) Mémoires, Thèses et HDR (2) Textes imprimés (1) Recensions (1) Prépublication (1) Matériels pédagogiques (1) Livres et chapitres d'ouvrages (1)

Co-auteur

Imène Ghedamsi

Abderrazzak Elmeziane

Grégoire Charlot

Béatrice Mabilon-Bonfils

Imène Ghedamsi-Lecorre

Date

Source

HAL-SHS : sciences de l'éducation (22) Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education (1)

Mot-clé

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Documents écrit par Thomas Lecorre (23) | parle de Thomas Lecorre (1)

Le Spectacle-Recherche: L'art au service de la science

Béatrice Mabilon-Bonfils et al. (1 déc. 2023)

Fondements et mécanismes du débat scientifique en classe– Etude d’un cas sur la modélisation et la définition

Thomas Lecorre et al. (15 nov. 2022)

Dialogue entre TSD et TAD pour l’élaboration d’un projet collaboratif d’enseignement des mathématiques

Imène Ghedamsi et al. (23 avr. 2022)

Quantification et interprétation

Thomas Lecorre (12 avr. 2022)

Le débat scientifique en classe/amphi

Thomas Lecorre et al. (4 avr. 2022)

Le débat scientifique en classe/amphi à l'université

Thomas Lecorre (23 juin 2021)

Le débat scientifique à l’université

Thomas Lecorre (23 juin 2021)

Conference Transition from high school to university calculus: a study of connection

Imène Ghedamsi et al. (14 juin 2021)

Presentation of "Transition from High School to University Calculus: A Study of Connection"

Imène Ghedamsi et al. (9 juin 2021)

Transition from high school to university calculus: a study of connection

Imène Ghedamsi et al.

Étude exploratoire d’un changement potentiel de ressenti vis-à-vis des mathématiques de futurs professeurs des écoles en formation initiale

Thomas Lecorre et al.

Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières

Abderrazzak Elmeziane et al. (2021)

Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières

Abderrazzak Elmeziane et al. (2021)

Numérique et apprentissage/enseignement des mathématiques. Retour d'expérience et perspectives

Thomas Lecorre (21 déc. 2020)

Genèse de l’infini en mathématiques : entre émotion et raison

Imène Ghedamsi et al. (11 nov. 2019)

Towards an interplay between TDS and ATD in a Design-Based Research project at the entrance to the university

Imène Ghedamsi et al. (6 févr. 2019)

Mathématiques en classe et bonheur(s): incursion au pays des émotions épistémiques

Thomas Lecorre (6 juin 2018)

Robustesse de certaines conceptions et rationalités

Thomas Lecorre (23 avr. 2018)

Students' understanding of ɛ-statements involving equality and limit

Imène Ghedamsi et al. (5 avr. 2018)

Rationalité(s) et situations didactiques Le cas de la définition de la limite

Thomas Lecorre (23 mars 2017)

Des conditions de conception d’une ingénierie relative à la définition de la notion de limite: Élaboration d’un cadre basé sur un modèle de rationalité pour l’accès aux objets mathématiques complexes

Thomas Lecorre (25 oct. 2016)

Des conditions de conception d'une ingénierie didactique relative à la définition de la notion de limite : élaboration d'un cadre basé sur un modèle de rationalités pour l'accès aux objets mathématiques complexes

Thomas Lecorre (25 oct. 2016)

Rationality and concept of limit

Thomas Lecorre (31 mars 2016)