Kristine Lund

Discipline

Linguistique (116) Education (51) Sciences de l'information et de la communication (5)

Discipline

Linguistique (8) Education (2)

Type de document

Colloques et conférences (101) Livres et chapitres d'ouvrages (35) Articles (33) Autres (6) Prépublication (3) Rapports (3) Mémoires, Thèses et HDR (1) Textes imprimés (1)

Type de document

Livres et chapitres d'ouvrages (8) Mémoires, Thèses et HDR (2) Colloques et conférences (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Analysis (63) Learning (61) Knowledge and learning (57) Students (52) Research (44) Science (41) analyse (39) Students (39) Reasoning (38) Forensics (Public speaking) (38) Publics (35) recherche (30) Research (30) Verbal self-defense (28) Syllogism (28) Oratory (28) Logic (28) Debates and debating (28) Science (28) France (26) Design (26) France (26) science (24) Assaying (24) Analyse (24) Analyse (24) Example (23) Communication (22) Physics (21) Education (21)

Mot-clé

Learning (5) Development (3) Assaying (3) Pragmatics (3) Linguistics (3) Experience (3) Knowledge and learning (3) Analysis (3) Students (3) Analyse (3) Aménagement des abords (3) Analyse (3) administration (2) société (humaine) (2) établissement scolaire (2) projet (2) papier (2) champ (2) environnement (2) didactique (2) pédagogie (2) Lyon (2) France (2) Language (2) Employment (2) Virtual reality (2) Tools (2) Teaching (2) Students (2) State, The (2)

Documents écrit par Kristine Lund (181) | parle de Kristine Lund (11)

Multimodal Rule Explanation in Children
Kristine Lund et al. (8 oct. 2023)
Analyse multimodale d’explications multimodales : une perspective développementale
Audrey Mazur et al. (2023)
« Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! » Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale
Audrey Mazur-Palandre et al. (2021)
La saisie émotive du kairos avec des enfants : entre acte philosophique et geste didactique
Claire Polo et al. (2021)
La saisie émotive du kairos avec des enfants : entre acte philosophique et geste didactique
Claire Polo et al. (2021)
Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale
Audrey Mazur Palandre et al. (2021)
Chapitre 5. Gestes, paroles et prise en compte des contraintes interactionnelles dans l’explication enfantine à 6 ans
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 déc. 2019)
Chapitre 4. Explication « en comment » d’enfants de 6 ans : les relations temporelles et sémantiques entre les unités linguistiques et gestuelles
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 déc. 2019)
Multimodalité du langage dans les interactions et l’acquisition
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 déc. 2019)
L’innovation sociale dans l’écosystème d’un Laboratoire d’Excellence en Sciences Humaines et Sociales – L’exemple du LabEx ASLAN, Livre blanc
Audrey Mazur-Palandre et al. (13 sept. 2019)
What about the Interdisciplinary executive scientist ? A French vision. In the workshop « Is there a new profession of ‘integration specialists/experts’ on the rise? ». Hoffman, S., Fam, D., Mitchell, C., Pohl, C., Thompson Klein, J., Lund, K. and Mazur-Palandre, A.
Audrey Mazur-Palandre et al. (10 sept. 2019)
Societal Impact of research on the complexity of language in france
Audrey Mazur-Palandre et al. (20 mai 2019)
Building and regulating cognitive, linguistic, and interactional aspects of knowledge between the individual and the group
Kristine Lund
Building and regulating cognitive, linguistic, and interactional aspects of knowledge between the individual and the group
Kristine Lund
Quand l'enjeu interactionnel influence la conduite explicative : une analyse multimodale
Audrey Mazur-Palandre et al. (26 févr. 2019)
The Potential of Interdisciplinarity in MOOC Research: How do education and computer science intersect?
Kristine Lund et al. (26 juin 2018)
Rethinking Learning in the Digital Age: Making the Learning Sciences Count
L. Herrenkohl et al. (23 juin 2018)
Quelles ressources interactionnelles pour la conception de jeux épistémiques numériques?
Vassiliki Markaki et al. (2018)
La mesure de l’émotion pendant le discours: verrous théoriques, analytiques et technologiques
Kristine Lund et al. (8 déc. 2017)
Gaining Insight by Transforming Between Temporal Representations of Human Interaction
Kristine Lund et al. (3 déc. 2017)
Quelles ressources pour la conception des jeux de formation ? : le cas des Jeux Epistémiques Numériques
Kristine Lund et al. (15 juil. 2017)
The dangers of assuming before analysis: three case studies of argumentation and cognition
Kristine Lund et al. (18 juin 2017)
Reflections and Discussions about NAPLeS Learning Resources for the Learning Sciences
F. Vogel et al. (18 juin 2017)
Finding Collaboration Partners in a Scientific Community: The Role of Cognitive Group Awareness, Career Level and Disciplinary Background
J. Eberle et al. (18 juin 2017)
Differing views on interdisciplinarity in the human and social sciences
Kristine Lund et al. (12 juin 2017)

next
Multimodal conversational routines: talk-in-interaction through the prism of complexity
Elizaveta Chernyshova et al. (2022)
Introduction to complexity, pragmatics and discourse
Pierluigi Basso Fossali (2022)
Second language use and development in an immersion class considered as a complex adaptive process
Peter Griggs et al. (2022)
Introduction to complexity, interaction and multimodality
Audrey Mazur et al. (2022)
Proposal for a simplex account of discourse complexity using the pragma-enunciative theory of points of view
Alain Rabatel (2022)
School Goes Online With Avatars: Extended Learning in a Secondary School
Martine Gadille et al. (2019)
School Goes Online With Avatars: Extended Learning in a Secondary School
Martine Gadille et al. (2019)
Le projet SegCor. Pour une segmentation multi-niveaux des corpus de langue parlée en interaction
Biagio Ursi et al. (28 juin 2018)
Analyse pragmatique et actionnelle de l'acte de questionner. Le questionnement chez des élèves de primaire et de collège pratiquant la philosophie à l'école
Anda Fournel (9 avr. 2018)
Représentations externes pour l'apprentissage et la comparaison de la consommation d'énergie
Martin Galilee (14 déc. 2017)
Recherches en linguistique et en didactique: apports de l’analyse des corpus et des interactions
Sandra Teston-Bonnard et al. (2017)