Stéphanie Mailles-Viard Metz

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Education (44) Communication sciences (27) Social Anthropology and ethnology (3) Psychology (1) Linguistics (1) Management (1) Geography (1)

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La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd’hui, entre transformations et permanences : résultats d’une enquête à l’Université de Strasbourg
Sophie Kennel et al. (Mar 22, 2024)
Participatory design of an Arabic serious game for children with dyslexia: a qualitative exploratory study
Nihal Ouherrou et al. (Jul 19, 2023)
Usage des espaces d’apprentissage capacitants au service de « l’agir ensemble » : impact sur les processus cognitifs liés à la créativité des étudiants.
Amadou Diop et al. (May 30, 2022)
Être chercheur à l'ère du numérique
Stéphanie Mailles Viard Metz et al. (Apr 4, 2022)
INO : un travail collectif de recherche sur l’identité numérique et l’orientation
Catherine Loisy et al. (2022)
Impact des espaces d’apprentissage-capacitants-innovants sur les processus cognitifs associés à la créativité des étudiants : le cas du CIPE d’Aix Marseille Université
Amadou Diop et al. (2022)
Analyse des processus d’entraide dans le cadre d’un laboratoire virtuel et distant pour l’apprentissage de l’informatique
Pierre Bellet et al. (2021)
Confiance et apprentissage médiatisé par ordinateur : une question d’environnement
José Anibal Samaniego Cho et al. (2021)
Supporting Autonomy in a Higher Teaching Context
Pierre Bellet et al. (Nov 1, 2020)
Le numérique comme moyen d’accompagner et de personnaliser de nouvelles pratiques d’évaluation
Stéphanie Mailles-Viard Metz (Jan 23, 2020)
LE NUMÉRIQUE COMME MOYEN D'ACCOMPAGNER ET DE PERSONNALISER DE NOUVELLES PRATIQUES D'ÉVALUATION
Stéphanie Mailles-Viard Metz (Jan 22, 2020)
Évaluation assistée par le numérique dans l'apprentissage de la lecture : apports de l'approche par compétences
Nihal Ouherrou et al. (Jan 21, 2020)
Accompagner l’autonomie dans les apprentissages universitaires
Pierre Bellet et al. (2020)
Prévenir les vulnérabilités dans les réseaux sociaux : l'importance de la confiance
José Samaniego et al. (Sep 4, 2019)
Montpellier University, internationalization
Stéphanie Mailles-Viard Metz (Jul 15, 2019)
Emotional design and Human computer interaction
Nihal Ouherrou et al. (Jul 1, 2019)
How can collaborative learning support perceived collective efficacy ?
Pierre Bellet et al. (Jun 27, 2019)
Le numérique au service de l’éducation pour préparer aux métiers de demain
Stéphanie Mailles-Viard Metz (Jun 12, 2019)
Actes de l'atelier "Aide : Formulation de l'aide et de sa demande"
Chrysta Pélissier et al. (Jun 4, 2019)
Trust in Social Networks : Evaluation and How Ergonomics Can Protect Us
José Samaniego et al. (Mar 7, 2019)
Les effets du travail de groupe sur les sentiments d'efficacité personnelle et collective en contexte d'apprentissage
Pierre Bellet et al. (2019)
Se Motiver et s’Orienter à l’Université grâce aux environnements Virtuels
Pierre Bellet et al. (Jun 4, 2018)
Collaborer pour se sentir plus efficace : une expérimentation en DUT Informatique
Pierre Bellet et al. (Jun 4, 2018)
E-portfolio et Espace Personnel d’Apprentissage : deux instruments d’aide à la réflexivité
Stéphanie Mailles-Viard Metz (Apr 4, 2018)
Le travail collaboratif pour apprendre et enseigner
Stéphanie Mailles-Viard Metz et al. (Nov 22, 2017)

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