Monica Masperi

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Articles (33) Colloques et conférences (29) Livres et chapitres d'ouvrages (26) Autres (5) Mémoires, Thèses et HDR (3) Prépublication (2) Périodiques (2)

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Documents écrit par Monica Masperi (97) | parle de Monica Masperi (18)

Accompagner la transformation des pratiques de formation en langues : un itinéraire de recherche
Monica Masperi (21 juin 2022)
Designing a Multilingual Large-Scale Placement Test with a Formative Perspective: A Case Study at the University of Grenoble Alpes
Cristiana Cervini et al. (2021)
Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif
Yves Bardière et al. (2021)
Tracking linguistic skills in Italian L2: what SELF reveals in Oral Comprehension
Triscia Biagiotti et al. (2021)
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Écouter la "voix" du texte: modélisation d'une approche de l'oral en L2 au sein d'un environnement numérique
Monica Masperi et al.
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Monica Masperi et al.
From placement to diagnostic testing: Improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative)
Sylvain Coulange et al. (31 juil. 2020)
Appréhender l’oral à travers l’oral : outils d’assistance à la perception du texte authentique en L2. Une étude exploratoire.
Monica Masperi et al. (3 juin 2020)
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Monica Masperi et al. (3 juin 2020)
Appréhender la diversité langagière et culturelle au fil des textes et des discours : une entrée par la notion de « genre »
Monica Masperi et al. (12 nov. 2019)
Des genres en Méditerranée : pratiques, représentations et transfert
Martina Barletta et al. (12 nov. 2019)
Innover dans le courant et à contre-courant : deux exemples en italien L2
Monica Masperi (6 mars 2019)
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Monica Masperi (6 mars 2019)
L’expérience de la politique des langues à l’Université de Grenoble (1996-2016, avant fusion) et l’IDEFI Innovalangues., Commission « Politique des Langues » de l’Université de Genève, 24 novembre 2017.
Monica Masperi (2 janv. 2019)
Appréhender la diversité langagière et culturelle au fil des textes et des discours : une entrée par la notion de « genre »
Monica Masperi et al. (2019)
Appréhender la diversité langagière et culturelle au fil des textes et des discours : une entrée par la notion de « genre »
Monica Masperi et al. (2019)
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Monica Masperi et al. (2019)
From placement to diagnostic testing: improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative)
Sylvain Coulange et al. (6 sept. 2018)
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Pratiques innovantes en enseignement /apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur
Monica Masperi (23 juin 2018)
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Monica Masperi (23 juin 2018)
Innovalangues e italiano L2
Monica Masperi et al. (4 mai 2018)

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Le passif dans la langue parlée
Cristina Castellani et al. (28 oct. 2021)
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Claire Tardieu (2021)
Le DCL (Diplôme de compétences en langue) de chinois : enjeux et perspectives
Yan-Zhen Chen et al. (24 oct. 2019)
Prononcer les langues : variations, émotions, médiations
Joëlle Aden et al. (18 avr. 2019)
Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues
Maryse Adam-Maillet et al. (3 mai 2018)
Book Review: Les pratiques artistiques dans l’apprentissage des langues. Témoignages, enjeux, perspectives, LIDIL special issue, ed. by Filippo Fonio and Monica Masperi, 52/2015 ; Approcci teatrali nella didattica delle lingue. Parola, corpo, creazione, LEND special issue, ed. by Filippo Fonio and Monica Masperi, 45/2016
Francesco Bonelli (2017)
Book Review: Les pratiques artistiques dans l’apprentissage des langues. Témoignages, enjeux, perspectives, LIDIL special issue, ed. by Filippo Fonio and Monica Masperi, 52/2015 ; Approcci teatrali nella didattica delle lingue. Parola, corpo, creazione, LEND special issue, ed. by Filippo Fonio and Monica Masperi, 45/2016
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Les répertoires de théâtre dans l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère
Eve-Marie Rollinat-Levasseur
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Utilisation de la vidéo en classe de langue : impact des sous-titres dans la compréhension et la reconnaissance lexicale en Français Langue Étrangère
Roselyne Stagnitto (30 juin 2010)
La prise en compte de la proximité linguistique dans l'enseignement du français du tourisme en Italie. Étude comparative de manuels et entretiens avec des professeurs
Gaëlle Salles (30 juin 2010)
Revue LIDIL Les pratiques artistiques dans l’apprentissage des langues : témoignages, enjeux, perspectives
Équipe de recherche Fabula
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