Jérôme Mbiatong

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Documents écrit par Jérôme Mbiatong (21) | parle de Jérôme Mbiatong (1)

La fabrique de l'insertion professionnelle des réfugiés
Philippe Semenowicz et al. (31 janv. 2024)
Introduction : Interculturalité, compétences interculturelles et mobilité en formation d’adultes
Jérôme Mbiatong et al. (2024)
D'une approche instrumentale à une approche intégrative de la formation aux compétences interculturelles
Jérôme Mbiatong (10 mai 2022)
Le développement professionnel des acteurs à l'épreuve de la collaboration entre parents des milieux populaires et professionnels : analyse d'une recherche-action-formation auprès d'acteurs du milieu associatif
Jérôme Mbiatong (2022)
Devenir étudiant : clivage entre les savoirs et référentialité dans les dispositifs de formation d'adultes à l'université
Jérôme Mbiatong (2022)
L'interculturalité en formation des adultes : tendances, enjeux et perspectives de recherche
Jérôme Mbiatong (2022)
The Place of Religious and Non-Religious Values and Beliefs in Identities of Mothers of Young Children: Methodological Approach and Empirical Evidence from the European Countries
Lyudmila Nurse et al. (2022)
L'entretien compréhensif: conduite, relances, catégorisation des matériaux
Jérôme Mbiatong (2022)
L’interculturalité en formation des adultes : tendances, enjeux et perspectives de recherche
Jérôme Mbiatong (2022)
Le développement professionnel des acteurs à l’épreuve de la collaboration entre parents des milieux populaires et professionnels : analyse d’une recherche-action-formation auprès d’acteurs du milieu associatif
Jérôme Mbiatong (2022)
Accès, participation et collaboration entre les étudiants dans le cadre des cours en ligne
Jérôme Mbiatong (12 juil. 2021)
Construire la citoyenneté européenne pour et avec les étudiant.e.s de l'enseignement du supérieur : approche par la recherche-action franco-allemande
Frédérique Montandon et al. (10 juin 2021)
Regards croisés sur de "nouveaux" lieux d'apprentissages mobilisés à l'école primaire : analyse des discours des directeurs d'école en France et en Allemagne
Frédérique Montandon et al. (2021)
Les directeurs d'école primaire en France et la co-éducation : dispositifs de mobilité institutionnelle et relations parents-professionnels à l'Éducation nationale
Frédérique Montandon et al. (2021)
Developing innovative ideas for intercultural problem-solving: Collective ideation method in practice
Jérôme Mbiatong (27 oct. 2020)
Et Si La Qualité de La Formation Avait à Voir Avec Une Démarche Intégrative ?:
Cédric Frétigné et al. (2020)
Et si la qualité de la formation avait à voir avec une démarche intégrative ?
Cédric Frétigné et al. (2020)
Recherche-Action-Formation comme pouvoir d'agir, exploration comparée de trois modèles internationaux
Eric Bertrand et al. (2017)
Explorer la construction de l’expérience professionnelle : concepts, méthodes et enjeux
Jérôme Mbiatong (2017)
Quels modes de coopération possibles entre praticiens, chercheurs et acteurs politiques en formation des adultes ?
Eric Bertrand et al. (30 juin 2015)
Le chercheur en sciences sociales à l’épreuve d’exigences multidimensionnelles
Jérôme Mbiatong (2015)

Séance d'avril 2015 : l'université, un univers andro-centré ?
Viviane Griveau-Genest (24 avr. 2015)