Compte rendu d'article Celia Roberts, de Thames Valley University, publie « Acquisition des langues en socialisation dans et par le discours » dans Interaction et langues étrangères, coordonné par Jo Ardittyet Marie Thérèse Vasseuret, U. Dausendschon-Gay, U. Krafft, L. Mondada, L. Nussbaumer, M. Pro...

Children and parents playing together on a large tablet: Spatial configurations and participation frameworks

Colloques et conférences

Heike Baldauf-Quilliatre et al. (11 juin 2021)

Colloques et conférences

We study French gaming interactions between children and their (grand)parents on a large tablet from a multimodal interactional perspective (Mondada 2016). The video data have been collected in 2016 and 2017, within an interdisciplinary project on intergenerational interactions including technical d...

Frontières de la re-présentation

Articles

André Helbo et al. (5 août 2019)

Articles

Les textes qui suivent sont issus d'un colloque organisé à Charleroi les 28 et 29 mars 2019 dans le cadre du Collège Belgique sous le titre Frontières de la re-présentation.

High fidelity simulation in healthcare: negotiating the roles while negotiating the real.

Colloques et conférences

Lucien Tisserand (24 nov. 2016)

Colloques et conférences

For the last thirty years in the USA, and earlier in Europe, a new practice has been developedin health care education: high fidelity simulation. A robot that plays the role of the patientallows medical teams to train at scenarios. National surveys about adverse events pointed outthe impact of dysfu...

Compte-rendu de Corps en interaction: Participation, spatialité, mobilité (sous la direction de L.Mondada, 2014)

Articles

Augustin Lefebvre (2016)

Articles

L'ouvrage dirigé par Lorenza Mondada examine le rôle joué par le corps dans l'organisation de l'interaction sociale, dans l'accomplissement d'activités et dans l'intercompréhension entre les participants. La perspective adoptée est celle de l'analyse conversationnelle d'inspiration ethnométhodologiq...

Apprentissage en ligne et multiactivité : orchestrations multimodales et instrumentales

Colloques et conférences

Eugénie Duthoit (4 juin 2015)

Colloques et conférences

Cette contribution propose quelques observations et analyses sur la multiactivité dans le cas d’une situation d’apprentissage en ligne asynchrone. Elle s’inscrit, plus généralement, dans un intérêt pour les apprentissages informels, ou tout au moins, pour toutes les activités non considérées lors de...

Apprentissage en ligne et multiactivité : orchestrations multimodales et instrumentales

Colloques et conférences

Eugénie Duthoit (4 juin 2015)

Colloques et conférences

‘Y’a un obstacle’ : Partage perceptif et construction des savoirs pratiques

Livres et chapitres d'ouvrages

Chloé Mondémé (2014)

Livres et chapitres d'ouvrages

International audience

Multiactivity in a travel agency: managing phone calls while interacting with a customer

Livres et chapitres d'ouvrages

Anna-Claudia Ticca (2014)

Livres et chapitres d'ouvrages

International audience

‘Y’a un obstacle’ : Partage perceptif et construction des savoirs pratiques

Livres et chapitres d'ouvrages

Chloé Mondémé (2014)

Livres et chapitres d'ouvrages

International audience

Le point de vue du provincial sur la capitale

Livres et chapitres d'ouvrages

Pascale Arizmendi (2 oct. 2013)

Livres et chapitres d'ouvrages

Un « Persan » à Paris Comme le souligne L. Mondada dans Décrire la ville, écrire sur la ville suppose non seulement un intérêt pour « les lieux de parcours » – ainsi que nous avons tenté de le montrer –, mais aussi pour « certains acteurs typiques », ce qui « permet de retracer des géographies urbai...

« D'accord » : Approche conversationnelle et multimodale d'une forme située dans les appels au Samu-Centre 15

Articles

Nicolas Rollet (2013)

Articles

Rollet Nicolas. « D'accord » : Approche conversationnelle et multimodale d'une forme située dans les appels au Samu-Centre 15. In: L'Information Grammaticale, N. 139, 2013. pp. 35-43.

L'apport des indices posturo-mimico-gestuels et intonatifs à la construction de la référence de « tu » dit générique

Articles

Edlira Çela-Gontier et al. (2013)

Articles

Çela-Gontier Edlira, Candea Maria. L'apport des indices posturo-mimico-gestuels et intonatifs à la construction de la référence de « tu » dit générique. In: L'Information Grammaticale, N. 136, 2013. pp. 12-19.

La différentiation du français dans l'espace francophone: L'apport des statistiques lexicales

Colloques et conférences

Sascha Diwersy et al. (19 nov. 2012)

Colloques et conférences

Nous nous intéressons dans cette communication au phénomène de la régionalité linguistique dans l'espace francophone - la régionalité étant entendue comme le " phénomène secondaire né par la différenciation d'une langue déjà " neutralisée ". " (Glessgen/Thibault 2005 : 10). Les études dans ce domain...

Article à paraître

Billets de blog

Lucie Alidières (20 sept. 2012)

Billets de blog

Bonu, B. (à paraître). L'interaction de part et d'autre des barreaux : catégorisations dans la vidéocommunication. In L. Greco, L. Mondada, P. Renaud (eds.), Faits de Langues special issue. Ce texte analyse un passage d’une réunion en vidéocommunication (enregistrée en audiovisuel) entre d'une part,...