Isabelle Montésinos-Gelet

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Documents écrit par Isabelle Montésinos-Gelet (35) | parle de Isabelle Montésinos-Gelet (6)

De l’usage et de la pertinence des dispositifs de lecture : Étude de cas dans une école primaire au Québec
Isabelle Montésinos-Gelet et al. (2023)
SOUTENIR LA CRÉATIVITÉ DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PAR DES ACTIVITÉS MÉTATEXTUELLES ET HYPERTEXTUELLES DANS DES RÉSEAUX LITTÉRAIRES
Marie Dupin de Saint-André et al. (2022)
Les albums plurilingues et sans texte à la disposition des futurs enseignants
Rachel Deroy-Ringuette et al. (2021)
Grille d’évaluation des albums de littérature jeunesse pour soutenir le développement des collections
Rachel Deroy-Ringuette et al. (2021)
Grille d’évaluation des albums de littérature jeunesse pour soutenir le développement des collections
Rachel DeRoy-Ringuette et al. (2021)
Portrait du développement orthographique en arabe de jeunes enfants du préscolaire scolarisés au Québec
Doaa Mohammad Hamdan Ahmed et al. (2018)
Comment obtenir des données détaillées quant aux compétences d’élèves de 1re année en lecture et en écriture ?
Isabelle Montésinos-Gelet et al. (3 mai 2017)
Littéracie et entrée dans l’écrit
Marie-Claude Boivin et al. (3 mai 2017)
La conception de la phrase chez les enseignants et les élèves québécois du primaire
Pascale Lefrançois et al. (8 nov. 2016)
La phrase en production d’écrits, approches nouvelles en didactique
Émilie Ailhaud et al. (8 nov. 2016)
Intégrer la littérature jeunesse en classe à l’aide de réseaux littéraires
Marie Dupin de Saint-André et al. (2015)
ACCOMPAGNER DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ DANS LEUR APPROPRIATION DE L’ÉCRIT À L’AIDE DE LA LITTÉRATURE JEUNESSE
Isabelle Montésinos-Gelet et al. (2015)
La diversité culturelle au sein d’oeuvres de jeunesse
Marie Dupin de Saint-André et al. (2014)
Description et comparaison d’interventions d’enseignantes expertes pour travailler les inférences lors des lectures à haute voix au préscolaire
Marie Dupin de Saint-André et al. (2013)
Makdissi, H., Boisclair, A. et Sirois, P. (2010). La littératie au préscolaire : une fenêtre ouverte vers la scolarisation. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec
Isabelle Montésinos-Gelet (2012)
Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec.
Florence Bara et al. (2011)
Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec
Florence Bara et al. (2011)
Les relations famille-école dans la classe de Francine
Isabelle Montésinos-Gelet et al. (2011)
Le développement orthographique d’élèves haïtiens scolarisés au Québec en français langue seconde de la maternelle à la troisième année
Carole Fleuret et al. (2011)
Delile, C. et Delile, J. (2008). Méthode de lecture syllabique. Montréal, Québec : Marcel Didier Delile, C. et Delile, J. (2008). Cahier de lecture syllabique. Montréal, Québec : Marcel Didier
Isabelle Montésinos-Gelet (2010)
Créer des personnages à partir d’un réseau littéraire
Lyne Noël et al. (2009)
Description et catégorisation des pratiques déclarées en orthographes approchées chez des enseignantes du préscolaire
Annie Charron et al. (2009)
Pour approcher la langue écrite en première année du primaire
Isabelle Montésinos-Gelet et al. (2008)
Pourquoi lire à haute voix en classe et comment le faire?
Marie-France Morin et al. (2007)
Effet d’un programme d’orthographes approchées en maternelle sur les performances ultérieures en lecture et en écriture d’élèves à risque
Marie-France Morin et al. (2007)

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Recherches actuelles en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes
Dominic Anctil et al. (3 nov. 2020)
Faut-il abandonner les lettres attachées ?
Dominique Nancy (23 janv. 2018)
Les rapports texte-illustration dans deux fables de La Fontaine Le Loup et l'Agneau et La Cigale et la Fourmi
Anne Leclaire-Halté et al. (21 oct. 2015)
Les rapports texte-illustration dans deux fables de La Fontaine Le Loup et l'Agneau et La Cigale et la Fourmi
Anne Leclaire-Halté et al. (21 oct. 2015)
Appel à communications: l’utilisation de l'album jeunesse en classe
Cécile Boulaire (21 déc. 2013)
Une nouvelle revue consacrée à la littérature pour la jeunesse
Cécile Boulaire (18 avr. 2012)