Marie-Pier Morin

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Education (9) Anthropologie sociale et ethnologie (1)

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Intégration des connaissances mathématiques et didactiques chez les futurs maîtres du primaire
Marie-Pier Morin (29 sept. 2023)
Quelles fonctions de deux systèmes didactiques auxiliaires destinés à des élèves en difficulté lors de la résolution d'une situation-problème mathématique ?
Laurent Theis et al. (3 nov. 2022)
Varia
Teresa Assude et al. (3 nov. 2022)
L’analyse a priori: un outil pour l'enseignant ? Un exemple avec les problèmes de partage à l'école élémentaire.
Jeanne Koudogbo et al. (2022)
Etude d’un dispositif d’aide a l’intention d’élèves en difficulté dans la résolution d’une situation-problème mathématique
Marie-Pier Morin et al. (23 oct. 2018)
Comparaison des mises en œuvre d’un même dispositif d’aide dans des contextes différents
Karine Millon Faure et al. (2018)
Mise à l’épreuve des fonctions d’un dispositif d’aide aux élèves en difficulté en mathématiques
Teresa Assude et al. (2016)
Quelles fonctions de deux systèmes didactiques auxiliaires destinés à des élèves en difficulté lors de la résolution d'une situation-problème mathématique?
Laurent Theis et al. (2016)
Du rapport entre temps didactique et temps praxéologique dans des dispositifs d’aide associés à une classe.
Teresa Assude et al. (2016)
Étude d'un dispositif pour aider des élèves à entrer dans le milieu d'une situation mathématique
Teresa Assude et al. (21 oct. 2015)
Quelles fonctions potentielles d'un dispositif d'aide pour soutenir la résolution d'une situation-problème mathématique chez des élèves en difficulté du primaire?
Laurent Theis et al. (2014)