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Etudier les pratiques d’évaluation des enseignants de primaire à partir de leurs gestes évaluatifs : deux études de cas au CP en résolution de problèmes arithmétiques.
Aline Blanchouin et al. (Oct 12, 2021)
Documenter l’activité évaluative de PE dans le cadre d’un dispositif de Recherche-Formation : étude de cas en résolution de problèmes au cours élémentaire de première année.
Aline Blanchouin et al. (Oct 12, 2021)
Etudier la planification pour documenter l'activité évaluative des professeurs des écoles : réflexions méthodologiques autour de la méthode de pensée à voix haute
Aline Blanchouin et al. (Jun 29, 2021)
Collaboration entre enseignants et chercheurs au cycle 2 autour des apprentissages numériques : effets sur la professionnalité de chacun des acteurs
Aline Blanchouin et al. (Jun 29, 2021)
Point de vue didactique sur les évaluations nationales françaises au début de la scolarité obligatoire.
Nadine GRAPIN et al. (Sep, 2020)
QUEL BILAN D’UNE ACTION DE FORMATION CONTINUE SUR LES FRACTIONS POUR LES ENSEIGNANTS DE CM1 CM2
Eric Mounier et al. (Jun 1, 2020)
Lire, écrire les nombres: quelle place dans l’apprentissage des numérations au cycle2 ?
Eric Mounier et al. (2020)
Que disent les recherches sur les manuels « Méthode de Singapour »
Eric Mounier et al. (2019)
Concevoir et mettre en oeuvre des évaluations au service des apprentissages numériques des élèves au cycle 2: XIXe école d’été de didactique des mathématiques, Paris – Du 20 au 26 Août 2017
Nadine GRAPIN et al. (2019)
Étude des pratiques évaluatives de professeurs des écoles dans le cadre d'un LEA
Nathalie SAYAC et al. (Oct 22, 2018)
Différents leviers pour des formations de professeurs des écoles initiées au sein d'un LEA
Aline Blanchouin et al. (Oct 22, 2018)
Varia
Maryse Bianco et al. (Aug 28, 2018)
Le manuel scolaire : une ressource au « statut paradoxal »
Maryvonne Priolet et al. (Aug 28, 2018)
Quel rôle de la manipulation dans le manuel "Méthode de Singapour CP" ?
Nadine GRAPIN et al. (Jun 12, 2018)
Évaluer les connaissances des élèves sur le nombre en fin de CP (grade 1) : exploitation d’un cadre didactique et premiers résultats,
Nadine GRAPIN et al. (Jan 10, 2018)
Vers un outil d’analyse de manuels : exemple d’étude en 1ère année d’école élémentaire (3H).
Nadine GRAPIN et al. (2018)
Le manuel scolaire : une ressource au "statut paradoxal". Rapport de l'enseignant au manuel scolaire de mathématiques à l'école élémentaire
Eric Mounier et al. (2018)
Méthodologie d’analyse de manuels et étude de « Méthode de Singapour » - CP
Nadine GRAPIN et al. (2018)
Mathematics textbooks and teaching activity
Maryvonne Priolet et al. (Feb 1, 2017)
Mathematics textbooks and teaching activity
Maryvonne Priolet et al. (Feb 1, 2017)
Former les professeurs des écoles par l’évaluation : exemple d’un travail collaboratif en mathématiques sur l’enseignement du nombre à l’école.
Aline Blanchouin et al. (Jan 25, 2017)
Choix et utilisation des manuels scolaires de mathématiques : quelques points de vigilance et quelques pistes de réflexion.
Maryvonne Priolet et al. (Oct 23, 2016)
Le manuel scolaire : outil pour l’élève ? outil pour le professeur ?
Maryvonne Priolet et al. (Jul 4, 2016)
Actes du séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDM - Année 2015
Anne-Cécile Mathé et al. (2016)
La programmation des techniques opératoires dans les manuels scolaires de l'école élémentaire.
Eric Mounier et al. (2016)

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