Sophie Necker

Discipline

Education (27) Sciences de l'information et de la communication (7) Sociologie (6) Art et histoire de l'art (1)

Discipline

Education (4) Littératures (1) Sciences de l'information et de la communication (1)

Type de document

Articles (24) Colloques et conférences (10) Autres (7) Périodiques (3) Livres et chapitres d'ouvrages (2) Recensions (1)

Type de document

Mémoires, Thèses et HDR (5) Autres (2) Billets de blog (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Publics (22) École (16) école (16) Students (15) Dance (14) Danza (14) Danse (14) Danse (14) Teachers (13) Profesores (13) Élèves (13) Enseignants (13) Gaze (12) Experience (12) Experiencia (12) Regard (12) Expérience (12) Assaying (10) Analysis (10) Analyse (10) Corps (10) Analyse (10) France (9) Male actors (9) Comedians (9) Actors (9) Science (9) Male comedians (9) Ciencias (9) Acteurs (9)

Mot-clé

Research (4) Students (4) Investigación (4) Recherche (4) Élèves (4) Recherche (4) recherche (4) Élégance (3) Methodology (2) Time (2) Teachers (2) Human comfort (2) Climatology (2) Climate (2) Profesores (2) Metodología (2) Tiempo (2) École (2) Dispositif (2) Climat (2) Temps (2) Méthodologie (2) Temps (2) Bien-être (2) Climat (2) Enseignants (2) Méthodologie (2) place (2) école (2) méthodologie (2)

Documents écrit par Sophie Necker (44) | parle de Sophie Necker (7)

La “boîte à moments spéciaux” pour la recherche et la formation : recueillir les traces de l'engagement dans l'expérience scolaire: Recueillir les traces de l'engagement dans l'expérience scolaire
Joséphine Rémon et al. (14 nov. 2023)
La “boîte à moments spéciaux” pour la recherche et la formation : recueillir les traces de l'engagement dans l'expérience scolaire: Recueillir les traces de l'engagement dans l'expérience scolaire
Joséphine Rémon et al. (14 nov. 2023)
Les billets "moments spéciaux" : Quelles émotions les activités de danse suscitent-elles chez les élèves ? dans le SYMPOSIUM La construction des formes identitaires genrées quand le corps est en mouvement : constats, analyses, perspectives pratiques en contexte scolaire.
Sophie Necker et al. (20 sept. 2023)
Les billets "moments spéciaux" : Quelles émotions les activités de danse suscitent-elles chez les élèves ? dans le SYMPOSIUM La construction des formes identitaires genrées quand le corps est en mouvement : constats, analyses, perspectives pratiques en contexte scolaire.
Sophie Necker et al. (20 sept. 2023)
Bien-être subjectif d’élèves de CM2 : les relations au cœur des « moments spéciaux »
Sophie Necker et al. (14 janv. 2023)
Bien-être subjectif d’élèves de CM2 : les relations au cœur des « moments spéciaux »
Sophie Necker et al. (14 janv. 2023)
« Cours de langue de 45 minutes » : vécu des acteurs au cœur d'un écosystème éducatif
Émilie Magnat et al. (2023)
« Cours de langue de 45 minutes » : vécu des acteurs au cœur d'un écosystème éducatif
Émilie Magnat et al. (2023)
La boîte à « moments spéciaux » : des émotions qui disent le rapport à soi et à l’autre
Sophie Necker (13 sept. 2022)
L’accès aux émotions à l’école : de la boîte à « moments spéciaux » à l’émoscope
Sophie Necker et al. (10 mai 2022)
Des pratiques corporelles (somatiques et artistiques) génératrices de bien-être : étude du vécu de professeurs des écoles en formation initiale
Sophie Necker et al. (22 sept. 2021)
L’apprentissage en situation de travail
Denis Barbier et al. (9 sept. 2021)
La formation continue comme espace de développement professionnel…
Sophie Necker (9 sept. 2021)
Expérimenter les massages en classe pour contribuer au bien-être à l’école ? Étude qualitative des effets constatés par les enseignants
Sophie Necker (7 juin 2021)
Expérimenter les massages en classe pour contribuer au bien-être à l’école ? Étude qualitative des effets constatés par les enseignants
Sophie Necker (2021)
La théorie de l’enquête de John Dewey
Brigitte Albero et al. (8 déc. 2020)
Analyse de l’expérience d’ateliers de relaxation pour les professeurs des écoles en formation initiale : agir sur les compétences émotionnelles pour contribuer à une meilleure gestion de sa santé
Magali Boizumault et al. (8 déc. 2020)
Analyse de l’expérience d’ateliers de relaxation pour les professeurs des écoles en formation initiale : agir sur les compétences émotionnelles pour contribuer à une meilleure gestion de sa santé
Magali Boizumault et al. (2020)
« Pratiques corporelles de bien-être » en milieu scolaire : les enjeux sous-jacents à une tentative de définition
Sophie Necker et al. (2020)
La relaxation dans la formation initiale des professeurs des écoles : une porte d’entrée vers une littératie émotionnelle ?
Magali Boizumault et al. (17 oct. 2019)
La formation initiale des professeurs des écoles en matière de bien-être. Regards sur quelques pratiques en Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education (ESPE)
Sophie Necker et al. (3 juil. 2019)
Former les professeurs des écoles aux pratiques corporelles de bien-être : un double objectif éducatif et citoyen. Une étude exploratoire
Magali Boizumault et al. (10 oct. 2018)
Virginie Valentin, L’Art chorégraphique occidental, une fabrique du féminin. Essai d’anthropologie esthétique
Sophie Necker (7 mai 2018)
Environnement, savoirs, société
Pauline Amiel et al. (7 mai 2018)
‪Virginie Valentin, L’Art chorégraphique occidental, une fabrique du féminin. Essai d’anthropologie esthétique‪ : Paris, Éd. L’Harmattan, coll. Univers de la danse, 2013, 266 pages
Sophie Necker (2018)

next
[Appel à contributions] Interrogations n°40 - L’émerveillement : de l’émotion individuelle au geste social
Laurent Di Filippo (8 janv. 2024)
Quels sont les effets de la relaxation ritualisée sur le niveau de stress des élèves ?
Clémence Delsalle (2021)
Dans quelle mesure l’humour inné de l’enseignant a-t-il un impact positif sur le climat de classe au cycle 2 ?
Romane Leleux (2021)
En quoi l’instauration de cercles restauratifs en réponse à une problématique de harcèlement scolaire peut être une voie de retour au bien-être ?
Tatiana Nelzy (2020)
Quels sont les effets d'un dispositif « d'ennui assumé » sur les élèves en classe ?
Lysa Boehm (2020)
Arts et petite enfance au cœur d’une mésaventure démocratique
Jean Paul Filiod (1 janv. 2016)
La nature des interactions entre les écoles et les associations sportives : le cas de la ville de Sin-Le-Noble
Julie Facon (1 juin 2012)