Jean-Louis Paour

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Education (9) Psychologie (4)

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Enseigner la catégorisation pour apprendre à catégoriser
Béatrice Maire Sardi et al. (21 juin 2022)
Postface
Jean-Louis Paour (21 juin 2022)
Postface
Jean-Louis Paour (14 oct. 2021)
Psychologie et Scolarités
Marie-Anastasie Aim et al. (14 oct. 2021)
L’Éducation cognitive au service du développement de l’autonomie et de l’autorégulation
Christine Bailleux et al. (14 oct. 2021)
Psychologie et handicap
Themis Apostolidis et al. (14 oct. 2021)
Apprendre à lire aux élèves avec une déficience intellectuelle
Sylvie Cèbe et al. (2012)
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Sylvie Cèbe et al. (2012)
Améliorer la compréhension de l'écrit : apports d'une conception constructiviste de l'apprentissage et du développement
Jean-Louis Paour et al. (1 juin 2011)
Pour une pratique constructiviste de la remédiation cognitive
Jean-Louis Paour et al. (2009)
Déficience intellectuelle : déficits et remédiation cognitive
Fredi P. Büchel et al. (2005)
Engager tous les élèves, sans exception, dans la première étape des apprentissages fondamentaux : un défi pour l'école maternelle
Sylvie Cèbe et al. (2004)
L'influence des pratiques pédagogiques à l'école maternelle sur l'apprentissage de la lecture au Cours Préparatoire.
Sylvie Cèbe et al. (2003)
Favoriser le développement de compétences phonologiques pour tous les élèves en grande section de maternelle
Roland Goigoux et al. (2003)
Educabilité de l'intelligence dans un environnement micro informatitique à programmer
Jean-Louis Paour et al. (1985)