Francisco Peixoto

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Promoting interdisciplinarity in elementary education in the context an Erasmus + STEAM project
Nádia Ferreira et al. (10 juil. 2023)
Aesthetic development in children, adolescents and young adults
Teresa Almeida-Rocha et al. (1 mars 2020)
Efeitos do género, tempo de serviço e orientação religiosa da escola na dimensão ética e afetiva da identidade docente
Manuel Granjo et al. (1 déc. 2018)
“To learn, or to be the best?”: Achievement goal profiles in pre-adolescents
Francisco Peixoto et al. (1 déc. 2017)
Mathematics: I don’t like it! I like it! Very much, a little, not at all... Social support and emotions in students from 2nd and 3rd cycles of education
Vera Monteiro et al. (1 sept. 2017)
Emoções face à matemática e progressão na escolaridade: Estudo longitudinal com alunos do 5º e do 7º anos de escolaridade
Lourdes Mata et al. (1 juin 2017)
Emoções em contexto académico: Relações com clima de sala de aula, autoconceito e resultados escolares
Lourdes Mata et al. (1 déc. 2015)
Intrinsic Motivation Inventory: Psychometric Properties in the Context of First Language and Mathematics Learning
Vera Monteiro et al. (2015)
“Os meus pais só me criticam” - Relações entre práticas educativas parentais (perfecionismo e crítica) e a autoestima, o autoconceito académico, a motivação e a utilização de estratégias de self-handicapping
Ivone de Guadalupe Reis et al. (1 déc. 2013)
Relações entre o estatuto escolar e o autoconceito, auto-estima e orientações motivacionais em alunos do 9º ano de escolaridade
Sandra Nascimento et al. (1 oct. 2012)
A organização do autoconceito: análise da estrutura hierárquica em adolescentes
Francisco Peixoto et al. (2011)
Motivação para a leitura ao longo da escolaridade
Lourdes Mata et al. (1 oct. 2009)
Satisfação profissional e auto-estima em professores dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico
Neuza Pedro et al. (1 avr. 2006)
Qualidade das relações familiares, auto-estima, autoconceito e rendimento académico
Francisco Peixoto (1 mars 2004)
Dinâmicas grupais na adolescência
Maria Gouveia-Pereira et al. (1 juin 2000)
Interacções sociais, desenvolvimento e aprendizagem: O papel do estatuto do par e da mediação semiótica
Francisco Peixoto et al. (1 mars 1999)
Interacções sociais e aprendizagem: A influência do estatuto do par nas dinâmicas interactivas e nos procedimentos de resolução
Francisco Peixoto et al. (1 juin 1997)