Daniel Peraya

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Documents écrit par Daniel Peraya (191) | parle de Daniel Peraya (74)

Pour prolonger la note de lecture à propos de Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique
Éric Bruillard et al. (19 déc. 2023)
Diversité, agentivité et émancipation : cultivons la présence.
Didier Paquelin et al. (19 déc. 2023)
Editorial
Pierre Mœglin et al. (19 déc. 2023)
Éditorial
Pierre Mœglin et al. (19 déc. 2023)
Varia
Hubert Boët et al. (19 déc. 2023)
Pour prolonger la note de lecture à propos de Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique
Éric Bruillard et al. (19 déc. 2023)
Éric Bruillard, Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique
Daniel Peraya (19 déc. 2023)
Entre société et institutions de formation : les sens de la présence
Daniel Peraya et al. (17 oct. 2023)
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Daniel Peraya et al. (20 juin 2023)
La présence repensée : quelques pistes à poursuivre
Daniel Peraya et al. (20 juin 2023)
Varia
Bernard Blandin et al. (20 juin 2023)
Éditorial
Monique Grandbastien et al. (18 mars 2023)
Varia
Mejdi Ayari et al. (18 mars 2023)
Interrogeons les distances certes… Et si l’on repensait la présence ?
Daniel Peraya et al. (18 mars 2023)
La forme universitaire à l’épreuve des pratiques médiatiques personnelles
Claire Peltier et al. (1 mars 2023)
Explorations, nouvelles frontières ?
Paul Arnould et al. (1 mars 2023)
Éditorial
Pierre Mœglin et al. (5 janv. 2023)
Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur. Nouvelles perspectives en termes de gouvernance, de compétences et de mobilisation des acteurs
Daniel Peraya et al. (5 janv. 2023)
Varia
François Burban et al. (5 janv. 2023)
La forme universitaire à l’épreuve des pratiques médiatiques personnelles : Proposition d’un modèle théorique pour l’analyse du changement. Percolation des usages et pédagogisation
Claire Peltier et al. (2023)
La forme universitaire à l’épreuve des pratiques médiatiques personnelles
Claire Peltier et al. (1 déc. 2022)
La forme universitaire à l’épreuve des pratiques médiatiques personnelles
Claire Peltier et al. (1 déc. 2022)
Éditorial
Daniel Peraya et al. (25 oct. 2022)
Varia
François Acquatella et al. (25 oct. 2022)
Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur
Aurélien Fiévez et al. (25 oct. 2022)

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La rubrique « Débat-discussion » fait peau neuve
Claire Peltier (22 mars 2024)
Présences à distance
Jean-Luc Rinaudo (19 déc. 2023)
Présences à distance
Jean-Luc Rinaudo (4 déc. 2023)
La présence : élément participant à la création de l’alliance pédagogique
Chantal Bois (20 juin 2023)
La présence comme levier pour les apprentissages en groupe et en distanciel : quelles propriétés et quels modèles théoriques ?
Annie Jézégou (20 juin 2023)
Doctoriales 2021 texte provisoire :
Karine Halpern (10 mars 2023)
Le transfert des compétences d’usages numériques
Mathieu Payn et al. (22 nov. 2022)
L’hybridation numérique dans un établissement en pédagogie active : l’expérience des étudiants de EPITECH
Nicolas BOURGEOIS et al. (22 nov. 2022)
Évolutions des stratégies numériques des universités : un problème de taille ?
Éric Bruillard et al. (25 oct. 2022)
Rencontres entre deux mondes : pratique et recherche
Isabelle Savard (20 déc. 2021)
Les acteurs de l’ingénierie et de l’accompagnement pédagogique
Besma Ben Salah (25 oct. 2021)
Rapprocher terrain et recherche : quelles conditions organisationnelles et quel(s) rôle(s) des accompagnateurs pédagogiques ?
Céline Douzet (25 oct. 2021)
Comment changer de métier tous les 6 mois en faisant la même chose ? Le paradoxe de l’accompagnement pédagogique
Christophe Batier (28 juin 2021)
Pédagogie universitaire toujours en développement : un chemin partagé entre enseignants et conseillers
Marcel Lebrun (28 juin 2021)
La reconnaissance professionnelle de l’ingénierie et du conseil pédagogique dans les universités françaises. Un processus en cours, mais en tension
Julie Denouël (28 juin 2021)

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