Julie Pironom

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Documents écrit par Julie Pironom (109) | parle de Julie Pironom (1)

Implanter et soutenir les démarches d’école promotrice de santé : Perspectives du pointde vue de la validation des outils d’évaluation dans le cadre du dispositif Alliance
Inès Sartori et al. (30 nov. 2023)
Implanter et soutenir les démarches d’école promotrice de santé : Perspectives du point de vue de l’analyse de l’activité des enseignants du premier degré
Carine Simar et al. (30 nov. 2023)
Symposium Implanter et soutenir les démarches d’école promotrice de santé – perspectives multiples dans le cadre du dispositif Alliance
Carine Simar et al. (30 nov. 2023)
Implanter et soutenir les démarches d’école promotrice de santé : Perspectives du point de vue des comportements de santé d’élèves de 8 à 11 ans dans le cadre du dispositif ALLIANCE.
Philippe Cury et al. (30 nov. 2023)
Analyse du contexte et des éléments de transférabilité du projet ALLIANCE
Véronique Régnier Denois et al. (30 nov. 2023)
Factor’s influencing primary teacher practices in health education, life skills, health literacy
Carine Simar et al. (8 nov. 2023)
ALLIANCE : Développer les environnements promoteurs de santé autour des enfants de 3 à 11 ans
Carine Simar et al. (19 oct. 2023)
Factor’s influencing primary teacher practices in health education, life skills, health literacy
Carine Simar et al. (1 oct. 2023)
Lessons Learned from the Implementation of a Comprehensive Approach to Health Promotion at the School and Community Levels: Alliance forHealth Project
Véronique Régnier Denois et al. (30 mai 2023)
Implementation of a comprehensive approach to health promotion at the school and community levels : preliminary findings from the “Alliance for health” project
Axelle Giron et al. (2 mai 2023)
Mise en oeuvre d'une approche globale de la promotion de la santé dans tous les temps de l'enfant à l'école primaire : résultats préliminaires du projet ALLIANCE POUR LA SANTÉ
Axelle Giron et al. (4 avr. 2023)
Special education and meritocratic inclusion
Arnaud Stanczak et al. (13 mars 2023)
PGD du projet ANR ”Ressources numériques : offre, intermédiations, réseaux en IUT” (RENOIR-IUT)
Béatrice Drot-Delange et al. (2023)
Les « élèves de SEGPA » et les « collégiens en grande difficulté scolaire » sont-ils perçus différemment ? Étude du contenu du stéréotype
Natacha Serour et al. (2023)
Can students with special educational needs overcome the “success” expectations?
Arnaud Stanczak et al. (2023)
PGD du projet ANR ”Ressources numériques : offre, intermédiations, réseaux en IUT” (RENOIR-IUT)
Béatrice Drot-Delange et al. (2023)
Les élèves de Segpa et les collégiens en grande difficulté scolaire sont-ils perçus différemment ? Étude du contenu du stéréotype
Natacha Serour et al. (2023)
La réussite des élèves à besoins éducatifs particuliers : une menace pour le statu quo ?
Arnaud Stanczak et al. (13 sept. 2022)
Comment sont perçus les collégiens en grande difficulté scolaire : étude du contenu du stéréotype
Natacha Serour et al. (11 juil. 2022)
La réussite des élèves à besoins éducatifs particuliers à l’épreuve de la sélection et du backlash
Mickaël Jury et al. (30 juin 2022)
Comment la recherche interventionnelle multi-partenariale éclaire et soutient le développement de la promotion de la santé auprès des enfants scolarisés à l'école primaire ?: Présentation de l'expérimentation ALLIANCE déployée en région académique Auvergne-Rhône-Alpes
Marine Genton et al. (29 mars 2022)
Intérêt des tests d’entraînement en ligne sur Moodle : Un dispositif d’évaluation formative dans le cadre d’un enseignement universitaire à distance.
Cécile Redondo et al. (11 mars 2022)
ALLIANCE : une recherche interventionnelle visant le développement d’environnements favorables à la santé autour des enfants scolarisés à l’école primaire
Marine Genton et al. (18 janv. 2022)
Les emplois de donc au C.H.U. : étude linguistique appliquée au contexte du soin
Aline Delsart et al. (2022)
Assistant au projet et parcours de vie : une rupture dans les métiers de l’accompagnement ?
Corinne Mérini et al. (28 déc. 2021)

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Présentation du numéro. La relation de soin : enjeux et mises en œuvre discursives
Aurore Famy et al. (12 mai 2022)