Marie-Paule Poggi

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Documents écrit par Marie-Paule Poggi (68) | parle de Marie-Paule Poggi (20)

Postface. Vulnérabilités, récursivité et cultures de l'extrême: Quelle transition éducative possible et acceptable ?
Gaëlle Lefer-Sauvage et al. (31 déc. 2023)
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Avant-propos. Les Savoirs de l'extrême: Médiation-appropriation en contextes
Nathalie Wallian et al. (2023)
Débat d’idées en Éducation Physique et Sportive : une forme spécifique d’action didactique conjointe pour l’enseignement des sports collectifs
Marie-Paule Poggi et al. (2023)
Usages sociaux et didactiques de l’eau en contexte scolaire guadeloupéen
Cathy Bonbonne et al. (2022)
Débat d’idées et secondarisation en EPS en contexte difficile : entre émancipation et double empêchement
Marie-Paule Poggi et al. (2021)
Éditorial
Marie-Paule Poggi et al. (9 déc. 2020)
Les objets de la technique
Chantal Amade-Escot et al. (26 nov. 2020)
Handball scolaire pour les filles en EPS. Quels risques d’inégalités ?
Marie-Paule Poggi (26 nov. 2020)
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…
Amans Passaga Christine et al. (26 nov. 2020)
Introduction
Marie-Paule Poggi (26 nov. 2020)
Dynamique communicationnelle conjointe, position des acteurs et apprentissages en éducation physique et sportive
Gilles Marrot et al. (26 nov. 2020)
Des signes au sens
Christian Alin et al. (26 nov. 2020)
Histoires et légendes des couleurs des maillots en football
Jean-Francis Gréhaigne et al. (26 nov. 2020)
Comprendre l’activité interprétative de deux enseignants des écoles : entre analyse comparée et contextualisation didactique
Christian Michel Silvy et al. (2020)
Teaching PE in disadvantaged schools: teachers’ building of contextualization competencies
Marie-Paule Poggi et al. (7 nov. 2017)
Teaching PE in disadvantaged schools : teachers’ building of contextualization competencies.
Marie-Paule Poggi et al. (7 nov. 2017)
Sociologie et didactique : un dialogue nécessaire pour comprendre l’activité enseignante
Marie-Paule Poggi (6 nov. 2017)
Gestes de contextualisation et inégalités d’apprentissage en milieu difficile
Marie-Paule Poggi et al. (4 juil. 2017)
Connaissances et compétences motrices en sport collectif : quoi enseigner ?
Jean-Francis Gréhaigne et al. (2017)
La construction des inégalités de réussite selon le sexe en EPS
Marie-Paule Poggi et al. (2017)
L’enseignement et l’apprentissage des connaissances et des compétences motrices utiles en sport collectif
Jean-Francis Gréhaigne et al. (2017)
La prise en compte des dimensions masculines et féminines et la fabrication des inégalités de réussite en EPS
Marie-Paule Poggi et al. (2017)
Foundation of the interpretative activity of professors of conduct of elementary pupils
Christian Silvy et al. (24 nov. 2016)
Contextualisation socio-didactique : une question d’échelles
Marie-Paule Poggi (18 mai 2016)

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Aiguiller le ciel en ingénierie de résilience: Du contrôle de la navigation aérienne (ICNA) à la professionnalité enseignante
Nathalie Wallian et al. (31 déc. 2023)
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Nathalie Wallian et al. (31 déc. 2023)
Une situation scolaire extrême dans le système éducatif français. Caractérisation du cas de l’académie de Mayotte
Philippe Charpentier et al. (31 déc. 2023)
Usages sociaux et didactiques de l’eau en contexte(s) scolaire(s) guadeloupéen(s). Analyse selon une approche socio-didactique
Cathy Bonbonne (9 déc. 2019)
Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et Ingrid Verscheure (2018). Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS… Analyses didactiques et sociologiques. Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, coll. « Didactiques EPS », 236 p.
Sarah Pochon (2019)
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS… Analyses didactiques et sociologiques expérimentales
Anne Scher (6 nov. 2018)
Contextualisation didactique et enseignement de l'EPS en Haïti et en Martinique aux deux premiers cycles de l'école fondamentale et à l'école élémentaire : analyse comparée des systèmes d'enseignement et des interactions didactiques dans le cadre d'une approche socio-didactique
Preslet Megie (19 avr. 2018)
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…Analyses didactiques et sociologiques
Fabienne Brière-Guénoun et al. (2018)
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Fabienne Brière-Guenoun et al. (2018)
Egalité des sexes et EPS : quelles représentations dans les textes officiels de l'Education Nationale pour quelles situations d'apprentissage ?
Gaël Pasquier (2018)
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Guidage différentiel et problématisation dans la formation à la recherche des étudiants en master MEEF parcours E.P.S
Florian Ouitre et al. (2018)
Guidage différentiel : vers un savoir problématisé en sport collectif à l’école maternelle
Bruno Lebouvier et al. (2018)
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Gaël Pasquier (2018)
La différenciation didactique active : entre progression individualisée et construction implicite des inégalités.
Teddy Mayeko et al. (2018)

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