Marie-Paule Poggi

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Documents écrit par Marie-Paule Poggi (40) | parle de Marie-Paule Poggi (13)

Les savoirs de l'extrême
Gaëlle Lefer Sauvage et al. (13 nov. 2024)
Enseignants, formateurs et apprenants face au flou des prescrits : un terrain propice aux inégalités. L’exemple de deux métiers de l’interaction humaine.
Laetitia Pluton et al. (23 mai 2024)
Enseignants, formateurs et apprenants face au flou des prescrits: un terrain propice aux inégalités. L’exemple de deux métiers de l’interaction humaine
Laetitia Pluton et al. (23 mai 2024)
Postface. Vulnérabilités, récursivité et cultures de l'extrême: Quelle transition éducative possible et acceptable ?
Gaëlle Lefer-Sauvage et al. (31 déc. 2023)
Avant-propos. Les Savoirs de l'extrême. Médiation-appropriation en contextes
Nathalie Wallian et al. (31 déc. 2023)
Les savoirs de l'extrême. Médiation/appropriation en contextes
Nathalie Wallian et al. (1 déc. 2023)
Debates in PE class: an example of joint action
Marie-Paule Poggi et al. (2023)
Débat d’idées en Éducation Physique et Sportive : une forme spécifique d’action didactique conjointe pour l’enseignement des sports collectifs
Marie-Paule Poggi et al. (2023)
Enjeux didactiques des transitions codiques : caractéristiques, dynamiques et effets différentiels
Gilles Gerard Marrot et al. (29 avr. 2022)
Usages sociaux et didactiques de l’eau en contexte scolaire guadeloupéen
Cathy Bonbonne et al. (2022)
Debates of ideas and secondarisation in PE in a disadvantaged context: Emancipation and double impediment
Marie-Paule Poggi et al. (2021)
Débat d’idées et secondarisation en EPS en contexte difficile : entre émancipation et double empêchement
Marie-Paule Poggi et al. (2021)
Éditorial
Marie-Paule Poggi et al. (9 déc. 2020)
Les objets de la technique
Chantal Amade-Escot et al. (26 nov. 2020)
Handball scolaire pour les filles en EPS. Quels risques d’inégalités ?
Marie-Paule Poggi (26 nov. 2020)
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…
Amans Passaga Christine et al. (26 nov. 2020)
Introduction
Marie-Paule Poggi (26 nov. 2020)
Dynamique communicationnelle conjointe, position des acteurs et apprentissages en éducation physique et sportive
Gilles Marrot et al. (26 nov. 2020)
Des signes au sens
Christian Alin et al. (26 nov. 2020)
Histoires et légendes des couleurs des maillots en football
Jean-Francis Gréhaigne et al. (26 nov. 2020)
Comprendre l’activité interprétative de deux enseignants des écoles : entre analyse comparée et contextualisation didactique
Christian Michel Silvy et al. (2020)
Les effets du sexe et de l'orientation de genre sur la réussite et le positionnement dans la hiérarchie au sein de plusieurs disciplines
Julien Moniotte et al. (2016)
Introduction. Quels choix curriculaires pour enseigner les sports collectifs en EPS ?
Jean-Francis Gréhaigne et al. (1 déc. 2015)
Enseigner l’EPS en milieu difficile : vers une confrontation en actes de différents niveaux de contexte dans le cadre d’une approche socio-didactique
Marie-Paule Poggi (19 févr. 2015)
Questionner le curriculum en éducation physique et sportive : Quelle dynamique en contexte ? Quelle autonomie ?
Basile Agbodjogbé et al. (19 févr. 2015)

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Mettre en mots un phénomène impensé en conditions extrêmes à Mayotte: L’appropriation discursive de l’activité sismo-volcanique en shimaore et en kibushi
Miki Mori et al. (10 avr. 2024)
Aiguiller le ciel en ingénierie de résilience: Du contrôle de la navigation aérienne (ICNA) à la professionnalité enseignante
Nathalie Wallian et al. (31 déc. 2023)
Faire (sur-)vivre le lien: Enseigner-apprendre en mode hybride sous confinement
Sylvain Genevois et al. (31 déc. 2023)
Chevaucher sur le fil du rasoir: Etude de cas des stratégies de deux cavaliers en concours de CSO équitation Amateur 3 et 2
Nathalie Wallian et al. (31 déc. 2023)
Enseigner/apprendre la culture du risque majeur à l'école: Etude cindynique contrastive en espaces scolaires français, taïwanais et japonais
Nathalie Wallian et al. (31 déc. 2023)
Une situation scolaire extrême dans le système éducatif français. Caractérisation du cas de l’académie de Mayotte
Philippe Charpentier et al. (31 déc. 2023)
Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi and Ingrid Verscheure (2018). Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS… Analyses didactiques et sociologiques. Besançon. Presses universitaires de Franche-Co
Sarah Pochon (2019)
Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et Ingrid Verscheure (2018). Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS… Analyses didactiques et sociologiques. Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, coll. « Didactiques EPS », 236 p.
Sarah Pochon (2019)
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS… Analyses didactiques et sociologiques expérimentales
Anne Scher (6 nov. 2018)
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en éducation physique et sportive… Analyses didactiques et sociologiques
Fabienne Brière-Guenoun et al. (2018)
La gymnastique acrobatique, vecteur de socialisation et d'autonomie
Morgane Agrissais Ép. Riffault et al. (7 juil. 2014)
Transitions codiques et charge sémique dans les interactions didactiques
Gilles Marrot (20 juin 2014)
Les usages sociaux des activités aquatiques et nautiques dans le premier degré
Cathy Bonbonne (3 juil. 2013)