Florence Policard

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L’introduction de l’hybridation en formation infirmière comme révélatrice des conditions du développement des formateurs
Florence Policard et al. (27 juin 2023)
Le développement professionnel : quelles perspectives ?
Thibaut Bouchet-Gimenez et al. (27 juin 2023)
La motivation des étudiant·es en soins infirmiers
Margault Sacré et al. (15 déc. 2021)
Do motivation and participation predict student performance in blended learning?
Margault Sacré et al. (23 avr. 2021)
Recensement des thèses soutenues par les infirmiers en France à l’aube de la naissance de la discipline sciences infirmières
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L’efficacité d’un dispositif d’enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants
Margault Sacré et al. (2020)
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Formateurs en soins infirmiers et simulation clinique : profils et manifestations de l'engagement dans l'activité
Florence Policard (14 nov. 2018)
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Florence Policard (14 nov. 2018)
Facilitation et simulation clinique : modalités de l’activité de guidage dans la situation simulée chez les formateurs en soins infirmiers
Florence Policard (15 oct. 2018)
Diversité des pratiques et rôle de l’ergonome dans l’intervention
Valérie Albert et al. (15 oct. 2018)
Facilitation et simulation clinique : modalités de l’activité de guidage dans la situation simulée chez les formateurs en soins infirmiers
Florence Policard (15 oct. 2018)
L’interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives.
Florence Policard (30 juin 2015)
Apprendre ensemble à travailler ensemble : l'interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives
Florence Policard (1 juin 2014)
Apprendre ensemble à travailler ensemble : l'interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives
Florence Policard (2014)