Marie-Christine Pollet

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Documents écrit par Marie-Christine Pollet (22) | parle de Marie-Christine Pollet (31)

Auctorialité et auctorialisation scientifiques : pour un accompagnement des étudiants à l’aune du concept de littéracies universitaires
Marie-Christine Pollet (22 juin 2022)
La littératie. Un espace conceptuel pour l’enseignement et l’éducation
Daniel Bart et al. (22 juin 2022)
Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ? : Germain Simons, Catherine Delarue-Breton et Deborah Meunier
Marie-Christine Pollet (2022)
Présentation
Marie-Christine Pollet et al. (2022)
Cadrage, positionnement, niche, des notions pour en didactiser une autre : la « problématisation » dans l’écriture de recherche
Marie-Christine Pollet et al. (21 juil. 2021)
Concepts et modèles en didactique du français
Morgane Beaumanoir-Secq et al. (21 juil. 2021)
Le Français sur objectif universitaire
Heloisa Albuquerque-Costa et al. (24 juin 2020)
Du « FOU » pour les étudiants francophones : une déclinaison des littéracies universitaires ?
Marie-Christine Pollet (24 juin 2020)
Retour sur la journée d’étude de la section belge
Marie-Christine Pollet (2019)
Préface
Marie-Christine Pollet (28 févr. 2017)
Écrire dans l’enseignement supérieur
Françoise Boch et al. (28 févr. 2017)
Littéracies en contexte d'enseignement et d'apprentissages
Isabelle Delcambre et al. (2014)
Présentation
Isabelle Delcambre et al. (2014)
Présentation
Isabelle Delcambre et al. (2014)
Aspects didactiques de la lecture, de la maternelle à l’université
Roland Goigoux et al. (21 juin 2011)
Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique
Mireille Houart et al. (20 juin 2011)
Varia - printemps 2011
Dorothée Baillet et al. (20 juin 2011)
Appropriation et écriture de savoirs chez des étudiants de première année. Une voie difficile entre stockage et élaboration
Marie-Christine Pollet (2004)
Passages à l'écriture. Un défi pour les apprenants et les formateurs, Régine Delamotte, Fabienne Gippet, Anne Jorro, Marie-Claude Penloup
Marie-Christine Pollet (2002)
Citations, reformulations du discours d’autrui : une clé pour enseigner l’écriture de recherche ?
Marie-Christine Pollet et al. (2002)
Pour une didactique des discours universitaires : Étudiants et système de communication à l’université
Marie-Christine Pollet (2001)
Discours universitaires ou genre académique : l'explicatif comme zone de (dis)continuité
Marie-Christine Pollet (1997)

Construction du rapport au savoir universitaire : discours sur les conceptions de l'éducation d'étudiants novices qui se destinent à l'enseignement.
Stéphanie Fischer (23 mai 2023)
Rapport au savoir d’étudiant·e·s novices en sciences de l’éducation : éléments de construction de leur projet professionnel
Stéphanie Fischer (24 nov. 2022)
Appel à contributions - Spirale 69 (février 2022)
Anne Scher (10 déc. 2020)
Marie-Christine Pollet et Carole Glorieux (dir.), Argumenter dans les écrits scientifiques
Tatiana Aleksandrova (3 mai 2018)
Carole Glorieux, Mémoires professionnels, mémoires d’application et autres travaux de fin d’études (TFE) : concepts utiles et dispositifs didactiques
Carmenne Kalyaniwala (3 mai 2018)
Littéracie et entrée dans l’écrit
Marie-Claude Boivin et al. (3 mai 2017)
Argumentations sur les objets et textes socio-scientifiques
Christian Plantin (2016)
Y a-t-il une littéracie adolescente ?
Élisabeth Schneider (2014)
Je hais les pédagogues. L’École pourra-t-elle éviter une nouvelle guerre de religion ?, Pascal Bouchard, 2013
Jean-François Goubet (2014)
Influence de la forme éditoriale dans la réception d’un poème en cycle 3 : quelles pratiques littéraciques ?
Marie-Claude Javerzat (2014)
De l’alphabétisation à la littératie : les ingrédients de l’entrée dans l’écrit chez des adultes non scolarisés. Entre forme scolaire et pratiques sociales
Samra Tabbal-Amella (2014)
La translittératie, à la convergence des cultures de l’information : supports, contextes et modalités
Eric Delamotte et al. (2014)
Des textes composites à l’école : nouvelle littéracie scolaire, apprentissages et inégalités
Caroline Viriot-Goeldel et al. (2014)
La notion de littéracie dans le champ des formations de base pour adultes : référence explicite ou influence diffuse ?
Véronique Leclercq-Bovy (2014)
Littératie précoce, albums et lectures partagées à l'école maternelle
Isabelle Bastide et al. (2014)

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