Anthippi Potolia

Discipline

Sciences de l'information et de la communication (21) Education (9) Linguistique (7) Psychologie (1)

Discipline

Sciences de l'information et de la communication (5) Linguistique (4) Géographie (1)

Type de document

Articles (17) Livres et chapitres d'ouvrages (11) Autres (6) Colloques et conférences (4) Périodiques (2) Rapports (1)

Type de document

Livres et chapitres d'ouvrages (8) Recensions (1) Colloques et conférences (1) Articles (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Science (24) Publics (24) Ciencias (23) Sciences (23) Learning (10) Languages (10) Lenguas (10) Lenguaje (10) Langues (10) Language (8) Communication (7) Teaching (7) Web 2.0 (7) Apprentissage (7) apprentissage (7) Science (6) Communal living (6) Collective settlements (6) Comunidades (6) Web 2.0 (6) Web 2.0 (6) Communautés (6) Paris (5) French (5) Knowledge and learning (5) Français (5) Science (5) français (langue) (5) Français (5) Paris (5)

Mot-clé

Publics (10) Learning (5) Language (4) Fashion (4) Moda (4) Mode (4) Apprentissage (4) Mode (4) apprentissage (4) Assaying (3) Communication (3) French (3) Use studies (3) Use studies (3) Language, style (3) Analysis (3) Social networks (3) Science (3) Ciencias (3) Société numérique (3) Analyse (3) Réseau (3) Français (3) Réseaux sociaux (3) Utilisation (3) Analyse (3) Langue (3) Sciences (3) français (langue) (3) Français (3)

Documents écrit par Anthippi Potolia (39) | parle de Anthippi Potolia (11)

Éditorial
Cécile Poussard et al. (15 févr. 2024)
Enseignement-apprentissage du et en français : expériences, réflexions, transformations, Revista Lettras Raras, édition spéciale, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).
Josilene Pinheiro-Mariz et al. (2023)
Télécollaborations interculturelles. Favoriser la communication à l’ère numérique
Martine Derivry-Plard et al. (2023)
Télécollaborations interculturelles. Favoriser la communication à l’ère numérique
Martine Derivry-Plard et al. (2023)
Analysing Representations of Social Media in European News Media Discourse, USA: Routledge
Christine Develotte et al. (2022)
Virtual Exchange for Intercultural Language Learning and Teaching: Fostering Communication for the Digital Age, UK: Routledge
Anthippi Potolia et al. (2022)
« Dans le creuset inter-multiculturel de Paris 8 Vincennes- Saint-Denis, l’interculturel ne s’enseigne pas »
Nicole Blondeau et al. (2022)
Dans le creuset inter-multiculturel de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, l’interculturel ne s’enseigne pas
Ferroudja Allouache et al. (2022)
Virtual Exchange for Intercultural Language Learning and Teaching: Fostering Communication for the Digital Age, UK: Routledge
Anthippi Potolia et al. (2022)
Autobiographies langagières : arrimages existentiels, transmissions, élaborations identitaires
Ferroudja Allouache et al. (2022)
Autobiographies langagières : Arrimages existentiels, transmissions, élaborations identitaires
Ferroudja Allouache et al. (2022)
A escola sem muros : uma escola da reliance. Traduction du français en portugais par J. Armani Galli & J. Pinheiro-Mariz (coord.). Campina Grande, EDUFCG.
Nicole Blondeau et al. (2021)
« Littératures des migrations et des exils : espaces de partage et de réflexion sur les imaginaires des langues »
Nicole Blondeau et al. (2020)
Littératures des migrations et des exils : espaces de partage et de réflexion sur les imaginaires des langues
Ferroudja Allouache et al. (2020)
Biographisations langagières intergénérationnelles » : dispositifs d’émergence des non-dits, des transformations, des personnes, d’entrée dans les apprentissages
Ferroudja Allouache et al. (2020)
Approches réflexives sur l’accompagnement pédagogique au sein d’une communauté web 2.0 d’apprenants de langues
Anthippi POTOLIA et al. (24 juin 2019)
La formation initiale et continue des enseignants et des formateurs à distance : enjeux, usages et ressources
Brigitte Albero et al. (24 juin 2019)
La construction des savoirs dans une licence à distance : de la diffusion des cours aux échanges entre enseignants et étudiants
Mônica Macedo-Rouet et al. (1 sept. 2017)
La construction des savoirs dans une licence à distance : de la diffusion des cours aux échanges entre enseignants et étudiants
Mônica Macedo-Rouet et al. (1 sept. 2017)
Regards croisés sur la télécollaboration. N° spécial de la revue Alsic. En ligne : https://alsic.revues.org/
Anthippi Potolia et al. (2017)
Le FLE/S dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher. Actes du colloque Louis Porcher - 30 ans de l’ASDIFLE tenu à la Sorbonne les 4 et 5 novembre 2016. Les cahiers de l’ASDFLE, n° 28, Paris : CLE International.
Anthippi Potolia (2017)
Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Paris : Éditions des archives contemporaines
Anthippi Potolia et al. (2016)
L’écrit d’écran : vers une conceptualisation d’un support d’écriture-lecture à la lumière de la sémiotique différentielle, de ses soubassements et de ses prolongements, pp. 371-386
Anthippi Potolia (2014)
Rétroaction et entraide dans les communautés web 2.0 d’apprenants de langues
Anthippi Potolia et al. (2013)
Du discours des biographies langagières à la construction des sphères identitaires
Sofia Stratilaki-Klein et al. (2012)

next
Virtual Exchange for Intercultural Language Learning and Teaching: Fostering communication for the digital age. Edited by Anthippi Potolia and Martine Derivry‑Plard
Fiona Smythe (19 déc. 2023)
Questionnements de lycéens à propos d’un environnement complexe et multi scalaire : La géographie discipline d’Éducation
Alphonse Yapi-Diahou (2019)
Dématérialisation des dispositifs d’apprentissage : simple mode ou réponse à des besoins
Grégory Miras et al. (2019)
Dématérialisation des dispositifs d’apprentissage : simple mode ou réponse à des besoins
Grégory Miras et al. (2019)
Le plurilinguisme : un objectif ambivalent dans les politiques éducatives en Espagne
Chrystelle Burban (2018)
« Regard historique et interrogations prospectives sur l’évolution du champ du FLE » Les Cahiers de l’Asdifle n° 28, « Le FLE dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher» (coord. Anthippi Potolia). Clé international, 2017, 209 p., pp. 24-37)
Fabrice Barthelemy (1 sept. 2017)
Le numérique entre effet de mode et réelle innovation
François Mangenot (2016)
Créer un groupe Facebook : Quelles pratiques discursives pour l’enseignement/apprentissage non formel du FLE ?
C. Combe Celik (2016)
Le numérique entre effet de mode et réelle innovation
François Mangenot (2016)
Créer un groupe Facebook : Quelles pratiques discursives pour l’enseignement/apprentissage non formel du FLE ?
C. Combe Celik (2016)
Conversations en ligne : descriptions, perspectives
Louise Ouvrard (1 janv. 2015)