Carole Raby

Discipline

Education (9) Art et histoire de l'art (1)

Type de document

Textes imprimés (4) Articles (3) Colloques et conférences (2) Mémoires, Thèses et HDR (1) Périodiques (1) Autres (1)

Co-auteur

Stéphane Villeneuve

Émilie Tremblay-Wragg

Hélène Meunier

Thierry Karsenti

Louise Ménard

Annie Charron

Sylvie Viola

Anabelle Viau-Guay

Geneviève St-Onge

Aline Robert

Leslie Regad

O'Connell, Lynda

Nadia Naffi

Paviel Marie-Jocya

Adry Manrique

Christelle Lison

Denis Lemaître

Nancy Latulipe

Christine Hamel

Julien Gobeil-Proulx

Nathalie Gettliffe

Brigitte Gagnon

Lynda Farza

Cécile de Hosson

Ann-Louise Davidson

Cédric Brudermann

Kathy Beaupré-Boivin

Date

Source

HAL-SHS : sciences de l'éducation (3) Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education (3) Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (2) Spirale - Revue de recherches en éducation (1) Revue hybride de l'éducation (1) Educação & Sociedade (1)

Mot-clé

Teaching (6) Teachers (6) Use studies (6) Use studies (6) Students (6) Profesores (6) Utilisation (6) Enseignants (6) Development (5) Communication (5) Comunicación (5) Enseignement (5) Communication (5) Élégance (5) Développement (5) Communication (5) Enseignement (5) enseignement (5) Education (4) Interviews (4) Learning (4) Action research (4) Interviews (4) Entrevistas (4) Éducation (4) Apprentissage (4) Compétence (4) Éducation (4) Recherche-action (4) Entretiens (4)

Documents écrit par Carole Raby (11) | parle de Carole Raby (2)

Développement de compétences dites du 21e siècle chez les enfants à l’éducation préscolaire grâce à la programmation et à la robotique : une recherche-action

Nancy Latulipe et al. (2022)

Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l’égard du portfolio numérique en formation initiale : propositions pour l’évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d’enseignement à distance

Carole Raby et al. (2020)

Apprendre à intégrer le tableau numérique interactif de manière collaborative à l’éducation préscolaire : L’expérience d’innovation pédagogique de deux cohortes d’enseignants

Carole Raby et al. (2019)

En quoi la diversité des stratégies pédagogiques participe-t-elle à la motivation à apprendre des étudiants ? Etude d’un cas particulier

Émilie Tremblay-Wragg et al. (30 mars 2018)

Varia - hiver 2018

Cédric Brudermann et al. (30 mars 2018)

Entre imposer un fonctionnement en CAP et co-construire une CAP de leaders pédagogiques – parcours d’une recherche-action collaborative

Ann-Louise Davidson et al. (30 juin 2015)

Collaborer et coopérer pour la mise en œuvre de projets de recherche-action : Un partenariat gagnant pour le développement professionnel des enseignants

Brigitte Gagnon et al. (30 juin 2015)

Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents? Une analyse de la compétence professionnelle à intégrer les TIC

Stéphane Villeneuve et al. (2012)

Usage des TIC en pédagogie universitaire : point de vue des étudiants

Carole Raby et al. (2011)

O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS DOCENTES NO QUEBEC

THIERRY KARSENTI et al. (2008)

Analyse du cheminement qui a mené des enseignants du primaire à développer une utilisation exemplaire des technologies de l'information et de la communication en classe.

Carole Raby (4 juin 2004)