Bernard Rey

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Est-il intéressant que l’évaluation des compétences scolaires soit « diagnostique » ?
Bernard Rey (2016)
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Sabine Kahn et al. (2016)
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Enseignement et apprentissages, entre psychologie et didactiques
Chantal Amade-Escot et al. (Jul 1, 2009)

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Vers les grandes flores (1850-1920)
Benoît Dayrat (Oct 24, 2019)
L’objectivité du document en classe d’histoire : un obstacle à dépasser pour être compétent
Lucie Gomes (Jun, 2019)
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Christian Michaud (May 2, 2019)
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Educative authority relationship through the prism of trust
Marie Beretti (Feb 26, 2019)
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Stéphane Balas (2019)
Common use of written traces in elementary school and singular experience. Conflict of meaning between teacher and pupils : a socio-conative approach.
Grégory Delboé (Dec 12, 2018)
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Solveig Fernagu-Oudet (Dec 5, 2018)
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Quentin Portron (Nov 29, 2018)
For "education clinics" : training teachers to benevolence : the example of writing practices at the Freinet School - Investigating a program "LÉA" (Associated Places of Education) of the IFE (French Institute of Education)
Frederique Marie Prot (Nov 29, 2018)
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Flipped classrooms in higher education : from initial motivation to self-regulated learning
Laetitia Thobois Jacob (Nov 23, 2018)
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Prendre le parti des savoirs
Jean-Pierre Astolfi (Aug 28, 2018)

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