Jean-Yves Roussey

Discipline

Education (12) Psychologie (3) Linguistique (2) Sociologie (1) Sciences de l'information et de la communication (1)

Discipline

Education (1)

Type de document

Articles (18) Textes imprimés (1) Périodiques (1) Autres (1) Colloques et conférences (1)

Type de document

Livres et chapitres d'ouvrages (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Students (12) Élèves (10) Language (8) Children (7) French (7) Management (7) Research (7) Language, style (7) Investigación (7) Recherche (7) Compétence (7) Langue (7) Gestion (7) Recherche (7) Enfants (7) recherche (7) Teachers (6) Learning (6) Reading (6) École maternelle (6) Apprentissage (6) Français (6) Langage écrit (6) français (langue) (6) apprentissage (6) Français (6) Education (5) Data processing (5) Communication (5) Texts (5)

Mot-clé

Lorraine (1) Canton de Genève (1) Congresses (1) Congresses (1) Male actors (1) Vision (1) Teaching (1) Motion (1) Injunctions (1) Exceptional children (1) Comedians (1) Actors (1) Carole (Dance) (1) Management (1) Measurement (1) Male comedians (1) Vista (1) Medición (1) Enseignement (1) École (1) Bâtiment universitaire (1) Vue (1) Histoire des idées (1) Enfants atypiques (1) Publics (1) Acteurs (1) Carole (danse) (1) Didactique (1) Élégance (1) Actes de congrès (1)

Documents écrit par Jean-Yves Roussey (21) | parle de Jean-Yves Roussey (1)

Impact of Contextual Factors on the Social Representation of Disability Among Students in Inclusive Junior High Schools
Kahina Harma et al. (2018)
Difficultés associées et scolarisation des enfants dyslexiques
Andrea Huau et al. (2017)
Difficultés associées et scolarisation des enfants dyslexiques
Andréa Huau et al. (2017)
Albums de jeunesse pour le développement d’une théorie de l’esprit
Anne Gombert et al. (2016)
Contraintes de communication et collaboration dans des dyades d'élèves de Segpa
Thierry Marrone et al. (2014)
Présentation d’un support informatique de reconnaissance de mots écrits pour des enfants non verbaux avec autisme
Frédérique Vernay et al.
Les enseignants du secondaire et les élèves porteurs de troubles spécifiques du langage écrit
Carole Faure-Brac et al. (2012)
Présentation d’un support informatique de reconnaissance de mots écrits pour des enfants non verbaux avec autisme
Frédérique Vernay et al. (2012)
Notetaking and Writing from Hypertexts in L1 and L2
Marie-Laure Barbier et al. (2008)
La scolarisation d'élèves dyslexiques sévères en classe ordinaire de collège : lien entre adaptations pédagogiques, points de vue des enseignants et vécu de l'expérience scolaire des élèves
Anne Gombert et al. (2008)
Note-taking in second language: Language procedures and self evaluation of the difficulties
Marie-Laure Barbier et al. (14 mai 2007)
L’intégration en classe ordinaire d’élèves souffrant de troubles spécifiques sévères du langage écrit : adaptations pédagogiques des enseignants de collège et de primaire
Anne Gombert et al. (2007)
Varia
Marie-Laure Barbier et al. (20 déc. 2006)
Prise de notes par des élèves de 10-12 ans plus ou moins bons lecteurs et rédacteurs
Annie Piolat et al. (2002)
Aide à la recherche d'informations sur support hypermédia et production écrite par de jeunes rédacteurs
Jean-Yves Roussey et al.
Effet du traitement de texte et des correcteurs sur la maîtrise de l'orthographe et de la grammaire en langue seconde
Marie-Laure Barbier et al. (1998)
Etude de l'utilisation du schéma argumentatif par des rédacteurs âgés de 8 à 11 ans
Jean-Yves Roussey et al. (1995)
Le traitement de texte : un environnement d'apprentissage encore à expérimenter
Annie Piolat et al. (1995)
Environnements d'apprentissage informatisés et réécriture de textes
Annie Piolat et al. (1994)
Rédaction de textes. Éléments de psychologie cognitive
Annie Piolat et al. (1992)
Stratégies expertes de contrôle rédactionnel et définition du but
Jean-Yves Roussey et al. (1991)

Réinventer l’école ? Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives
Greta Pelgrims et al. (2016)