Éric Saillot

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Documents écrit par Éric Saillot (28) | parle de Éric Saillot (4)

Des élèves à besoins éducatifs particuliers aux enseignants à besoins professionnels particuliers : quand la vulnérabilité s’immisce dans le quotidien des pratiques
Matthieu Laville et al. (6 févr. 2024)
Observer et écouter pour s’ajuster
Éric Saillot (2024)
De « voir et entendre », à « observer et écouter »
Grégory Delboé et al. (2024)
6. Comment la notion de préoccupation professionnelle peut-elle enrichir l’ingénierie didactique professionnelle ?
Éric Saillot (2023)
Structuration conceptuelle des activités d’ajustement : un modèle d’analyse pour les métiers de l’interaction humaine
Éric Saillot (2023)
Démêlés autour de la tension dialectique didactique(s)-pédagogie : une controverse à dépasser ?
Éric Saillot et al. (28 oct. 2020)
Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation
Marguerite Altet et al. (28 oct. 2020)
Évaluation par compétences : les préoccupations des enseignants en matière d’évaluation au cours d’une expérimentation des "classes sans notes" dans un collège français
Éric Saillot (15 déc. 2019)
Un collège français à l'épreuve de l'inclusion : une situation d'entre-deux source de dilemmes
Matthieu Laville et al. (15 nov. 2019)
Un collège français à l'épreuve de l'inclusion : une situation d'entre-deux source de dilemmes
Matthieu Laville et al. (27 oct. 2019)
Pédagogie et didactique dans les discours des enseignants. Approche de la tension dialectique entre pédagogie et didactique dans les discours des enseignants sur leurs pratiques professionnelles
Éric Saillot (10 mai 2019)
Éditorial
Éric Saillot et al. (18 janv. 2019)
La bienveillance en éducation : approches compréhensives et critiques
Michaël Bailleul et al. (18 janv. 2019)
« Conforter une école bienveillante et exigeante » : représentations, préoccupations et pratiques déclarées
Éric Saillot (18 janv. 2019)
Évaluation par compétences : les préoccupations des enseignants en matière d’évaluation au cours d’une expérimentation des « classes sans notes » dans un collège français
Éric Saillot (2019)
« Conforter une école bienveillante et exigeante » : représentations, préoccupations et pratiques déclarées
Éric Saillot (21 déc. 2018)
Démêlés autour de la tension dialectique didactique(s)-pédagogie : une controverse à dépasser ?
Éric Saillot et al. (20 déc. 2018)
Analyse des ajustements réciproques dans une activité de co-enseignement : étude de cas dans le dispositif « Plus de maîtres que de classes »
Éric Saillot et al. (15 mai 2018)
Varia
Béatrice Mabilon Bonfils et al. (5 mars 2018)
Note de lecture
Éric Saillot (2017)
Analyse des pratiques d’étayage de professeurs des écoles en situation d’aide personnalisée : contribution à la modélisation d’une posture professionnelle
Éric Saillot (5 sept. 2016)
Université et formation à la recherche
Emmanuelle Annoot et al. (5 sept. 2016)
Analyse des pratiques d’étayage de professeurs des écoles en situation d’aide personnalisée : contribution à la modélisation d’une posture professionnelle
Éric Saillot (15 sept. 2015)
Numa-Bocage, L., Marcel, J.-F., & Chaussecourte, P. (Éds.) (2014). L’observation des pratiques enseignantes
Éric Saillot (7 oct. 2014)
Analyse des pratiques langagières d’explicitation des enseignants : études de cas en aide personnalisée à l’école primaire
Éric Saillot (7 oct. 2014)

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Michel Binet (Lab-FEACC) : Les apports de l'Analyse Conversationnelle dans l'étude des métiers-en-actes et des processus de professionnalisation, à la lumière de la recherche en travail social | Invitation à participer à la Réunion du Thème 2 du CIRNEF du Mardi 23 janvier 2024
Michel G. J. Binet (18 janv. 2024)
Saillot, É. (2020). (S’)ajuster au cœur de l’activité d’enseignement-apprentissage. Construire une posture d’ajustement
Paul Lehner (6 févr. 2023)
Cédric Boulard, Eric Saillot et Elsa Bedos remportent le prix Louis-Cros 2020
Pierre Porcher-Ancelle (26 août 2021)
L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées
Corinne Mérini et al. (19 nov. 2020)