Sylwia Scheuer

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Linguistique (39)

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Documents écrit par Sylwia Scheuer (39) | parle de Sylwia Scheuer (2)

Co-constructed and multifunctional feedback in face-to-face tandem interactions
Céline Horgues et al.
Qualité vocale en lecture par des locutrices anglophones et francophones : comparaison acoustique avant et après 12 séances en tandem
Claire Pillot-Loiseau et al. (15 juin 2023)
A case study of multimodal feedback in two tandem learning dyads
Loulou Kosmala et al.
Qualité vocale en lecture par des locutrices anglophones et francophones : comparaison acoustique avant et après 12 séances en tandem
Claire Pillot-Loiseau et al. (2023)
When the ‘let it pass’ strategy will not do: A multimodal study of how pronunciation-induced communication breakdowns are managed during NS- NNS tandem conversations
Sylwia Scheuer et al.
Review of Setter (2021): Your voice speaks volumes
Sylwia Scheuer (24 nov. 2022)
Potential pitfalls of interpreting data from English-French tandem conversations
Sylwia Scheuer et al. (15 sept. 2020)
Corrective feedback in English/French spoken tandem interactions
Sylwia Scheuer et al. (15 janv. 2020)
The evolution of creaky voice use in read speech by native-French and native-English speakers in tandem: a pilot study
Claire Pillot-Loiseau et al. (19 nov. 2019)
Voice Quality in English
Véronique Abasq et al. (19 nov. 2019)
The evolution of creaky voice use in read speech by native-French and native-English speakers in tandem: a pilot study
Claire Pillot-Loiseau et al. (19 nov. 2019)
Production of the French High Vowels /i y u/ by English-Speaking Learners and French Native Speakers in a Reading Task in Tandem Language Learning
Takeki Kamiyama et al. (30 août 2019)
Correcting versus misunderstanding L2 pronunciation: Evidence from English-French tandem conversations
Sylwia Scheuer et al. (30 août 2019)
L2 pronunciation feedback in English-French tandem conversations (C. Horgues 1st author)
Sylwia Scheuer et al. (15 oct. 2018)
Etude pilote de la voix craquée chez des locuteurs anglophones et francophones en lecture dans une situation d’interaction
Claire Pillot-Loiseau et al. (6 avr. 2018)
L’exploitation d’un corpus d’interactions en tandem anglais/français pour mieux comprendre les enjeux de la rétroaction corrective entre pairs
Céline Horgues et al. (2018)
Prosodic modifications in Tandem Interactions
Barbara Kühnert et al. (17 juin 2016)
On the (a)symmetry of FR-ANG-lais pronunciation feedback: a comparative analysis of corrective feedback provided by English-speaking and French-speaking participants during language tandem conversations
Sylwia Scheuer et al. (10 juin 2016)
“L’exploitation du corpus d’interactions tandem anglais/français pour mieux comprendre les enjeux de la rétroaction corrective entre pairs”
Céline Horgues et al. (9 mai 2016)
Foreigner talk identification in English-French tandem interactions
Céline Horgues et al. (1 avr. 2016)
The multimodality of corrective feedback in tandem interactions
Camille Debras et al. (1 déc. 2015)
The Multimodality of Corrective Feedback in Tandem Interactions (with Camille Debras - 1st author- and Sylwia Scheuer)
Céline Horgues et al.
“Why some things are better done in tandem?”
Céline Horgues et al. (1 oct. 2015)
"Is it /'prɑːɡ/ or /'preɪɡ/?" L2 pronunciation feedback in English-French tandem conversations (avec Sylwia Scheuer)
Céline Horgues et al. (21 mai 2015)
“«Is it /'prɑːɡ/ or /'preɪɡ/»? L2 pronunciation feedback in English-French tandem conversations”
Céline Horgues et al. (21 mai 2015)

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English Pronunciation : Issues and Practices (EPIP): Proceedings of the First International Conference. June 3-5 2009, Université de Savoie, Chambéry, France
Alice Henderson
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