Marina Schwimmer

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Les pratiques de présence attentive à l’école : le point de vue des intervenantes scolaires québécoises
Marina Schwimmer et al. (22 mars 2024)
L’école du bien-être. Enseigner l’autorégulation : entre contrôle et émancipation
Marina Schwimmer (2022)
Pratiques et conceptions du bien-être à l’école primaire : quelles subjectivités en jeu ?
Jean Danis et al. (2022)
Les impasses critiques de la recherche participative : leçons tirées de débats épistémologiques en sociologie critique
Arianne Robichaud et al. (14 mars 2021)
Visées heuristiques, praxéologiques et critiques dans les recherches participatives en éducation
Lucie Aussel et al. (14 mars 2021)
Quels enjeux pour la critique face aux nouveaux objets de la recherche en éducation ? Quelques réflexions à partir de l’exemple québécois
Louis LeVasseur et al. (2018)
La figure du professeur de foi chez Derrida (ou la foi contre la mesure)
Marina Schwimmer (2018)
Des figures de l’enseignant pour penser l’identité professionnelle autrement
Marina Schwimmer (2018)
Poststructuralisme et éducation: l'apport de Foucault et Derrida
Marina Schwimmer (2017)
Unlocking the World: Education in an Ethic of Hospitality (Claudia W. Ruitenberg)
Marina Schwimmer (2015)
Analyse socio-historique de la recherche en éducation : le cas de la recherche américaine sur l'efficacité scolaire
Marina Schwimmer (28 mai 2012)
L’État doit-il mettre fin au financement des écoles ethnoreligieuses ?
Marina Schwimmer et al. (2012)
Les politiques et les pratiques en éducation : un couplage problématique. Une perspective anglo-américaine : Une perspective
Claude Lessard et al. (2008)