Germain Simons

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Documents écrit par Germain Simons (9) | parle de Germain Simons (16)

Travailler sur et à partir de textes écrits en classe de langue étrangère
Marianne Jacquin et al. (24 janv. 2017)
La correction de l'expression écrite en langue étrangère et son exploitation pédagogique
Kevin Noiroux et al. (24 janv. 2017)
Travailler sur et à partir de textes écrits en classe de langue étrangère
Ariane Baye et al. (24 janv. 2017)
Les élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d’inégalités ?
Stéphane Bonnéry et al. (2016)
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Stéphane Bonnéry et al. (2016)
La copie d’expression écrite certificative en langue étrangère : un support équitable ? Le cas de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Kevin Noiroux et al. (2015)
Présentation
Stéphane Bonnéry et al. (2015)
Approche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves : De l'analyse des situations scolaires à la formation des enseignants
Jacqueline Beckers et al. (2012)
Un dispositif de formation-recherche en didactique des langues étrangères
Germain Simons (2012)

Simons, G., Delarue-Breton, C. et Meunier, D. (dir.). (2022). Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ?
Geneviève Tschopp (10 févr. 2023)
Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ? : Germain Simons, Catherine Delarue-Breton et Deborah Meunier
Marie-Christine Pollet (2022)
Recherches en didactique des langues et des cultures : deux numéros de la revue
Serge Martin (1 févr. 2017)
Quand la complexité des supports d’apprentissage fait obstacle à la compréhension de tous les élèves
Elisabeth Bautier (2015)
La diffusion des fiches à l’école maternelle
Christophe Joigneaux (2015)
Un album satire de la téléréalité au cycle 3 : un choix problématique
Anne Leclaire-Halté et al. (2015)
Des inégalités d’usage de la littérature de jeunesse dès les premiers cycles de l’école primaire ? Une enquête par questionnaires
Stéphane Bonnéry et al. (2015)
Processus de différenciation liés à l’utilisation d’un manuel scolaire de mathématiques
Sara Arditi (2015)
Vocabulaire et compréhension de textes : si nous ne laissions à la charge de l’élève que celle qui lui revient ?
Sylvie Cèbe et al. (2015)
Rendre accessible les savoirs contenus dans les manuels scolaires aux élèves à BEP : des pratiques contrastées à interroger
Laurence Miclard (2015)
Pratiques de lecture d’albums de littérature de jeunesse dans deux classes de petite et moyenne section de maternelle
Véronique Boiron (2015)
Des usages de supports scientifiques producteurs d’inégalités Une étude de cas à propos de la circulation du sang
Éliane Pautal et al. (2015)
Le «Carnet de bord» utilisé en module de professionnalisation en IUT : un outil de cadrage pour le «cheminement» de l’étudiant ?
Stéphanie Tralongo (2015)
Les supports pour l’étude fournis à l’élève en sciences biologiques sont-ils créateurs d’inégalités scolaires ? Étude exploratoire de productions de futurs enseignants en Fédération Wallonie- Bruxelles (Belgique)
Corentin Poffé et al. (2015)
Film de fiction en classe d’histoire et inégalité des compétences d’interprétation
Sylvain Doussot (2015)

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