Katarzyna Starosciak

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Linguistique (11) Education (1) Economies et finances (1)

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Le traitement des règles de grammaire dans l’enseignement grammatical focalisé sur la forme : résultats d’études en didactique et en acquisition des langues
Katarzyna Starosciak (17 sept. 2021)
Premières étapes dans l'acquisition des langues étrangères
Arnaud Arslangul et al. (17 sept. 2021)
Analyse contrastive du discours grammatical
Cécile Bruley et al. (29 janv. 2021)
L’approche psycholinguistique de la contrastivité à travers le métadiscours d’enseignants polonophones de FLE
Katarzyna Starosciak (29 janv. 2021)
Saliency revisited: What helps absolute beginners learn L2/L3 inflectional morphology?
Rebekah Rast et al. (5 sept. 2018)
Les activités grammaticales réflexives comme facteur d’optimisation de l’efficacité du métadiscours pédagogique
Katarzyna Starosciak (3 janv. 2018)
La conceptualisation grammaticale
Sandrine Aguerre et al. (3 janv. 2018)
L’impact de l’input et du type de tâche sur la production de la morphologie nominale en polonais par des apprenants francophones débutants
Marzena Watorek et al. (16 sept. 2016)
Varia
Flavia Adani et al. (16 sept. 2016)
Le rôle de l’input et du type de tâches de production dans l’acquisition initiale d’une langue étrangère : étude de la morphologie nominale en polonais par des apprenants débutants
Marzena Watorek et al. (29 juin 2016)
L’impact de l’input et du type de tâche sur la production de la morphologie nominale en polonais par des apprenants francophones débutants
Marzena Watorek et al. (2016)
L'aspect accompli en français et dans les langues slaves : quels rapprochements dans les grammaires du français éditées en Pologne et en Slovaquie ?
Cécile Bruley et al. (2014)
Les valeurs du passé composé et de l'imparfait français dans la culture métalinguistique des polonophones : pour une grammaire didactique contextualisée.
Katarzyna Starosciak (5 juil. 2013)