Youssef Tazouti

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Documents écrit par Youssef Tazouti (85) | parle de Youssef Tazouti (6)

Acquisition of new arithmetic skills based on prior arithmetic skills: A cross‐sectional study in primary school from grade 2 to grade 5
Catherine Thevenot et al.
Conditions de travail des enseignant·es du premier degré dans 3 pays francophones
Alison Demangeon et al. (26 juin 2023)
A meta-analysis of the effects of Montessori education on five fields of development and learning in preschool and school-age children
Alison Demangeon et al.
Les applications éducatives sur tablettes tactiles auprès d’élèves avec troubles du spectre de l’autisme (TSA)
Carole Saleur et al. (2023)
Modelling children's inhibitory skills using learning data from an educational app
Guilherme Medeiros Machado et al. (2023)
Beliefs about digital technologies and teachers’ acceptance of an educational app for preschoolers
Lara Hoareau et al.
Links between early literacy and early numeracy during preschool education in France
Aude Thomas et al. (8 sept. 2021)
Development of a French‐language early literacy scale: structural analysis and links between the dimensions of early literacy
Aude Thomas et al.
Pédagogie Montessori : une recherche quasi-expérimentale en maternelle
Alison Demangeon et al. (22 avr. 2021)
Actes du colloque de la 13e édition du RIPSYDEVE 2020
Youssef Tazouti (14 mars 2021)
Early Numeracy Assessment In French preschool: structural analysis and links with children’s characteristics
Aude Thomas et al. (2021)
Analyse des performances de résolution de problèmes arithmétiques verbaux en début de collège
Annette Jarlegan et al.
Des liens intergénérationnels à distance : les nouvelles technologies au service de la grand-parentalité ?
Stéphanie Claudel-Valentin et al. (8 oct. 2020)
Pédagogie Montessori, développement et apprentissages des enfants d’âge préscolaire : une étude transversale comparative
Alison Demangeon et al. (8 oct. 2020)
Représentation de soi et engagement dans un parcours personnel à l'adolescence : L'écriture comme outil de médiation
Stéphanie Claudel-Valentin et al. (2020)
Les inégalités scolaires à l’école maternelle : regard pluridisciplinaire
Annette Jarlegan et al. (2020)
Les TIC, lien intergénérationnel
Benoit Schneider et al. (2020)
Les programmes d’intervention pour les compétences en littératie et en numératie au préscolaire
Youssef Tazouti et al. (2020)
Pratiques éducatives parentales et premières compétences en numératie des enfants d’âge préscolaire selon le niveau socio-économique et culturel des familles
Débora Poncelet et al. (2020)
Les TIC, lien intergénérationnel
Benoît Schneider et al. (2020)
Les programmes d’intervention pour les compétences en littératie et en numératie au préscolaire
Youssef Tazouti et al. (2020)
Pratiques éducatives parentales et premières compétences en numératie des enfants d’âge préscolaire selon le niveau socio-économique et culturel des familles
Débora Poncelet et al. (2020)
Analyse des performances de résolution de problèmes arithmétiques verbaux en début de collège
Annette Jarlégan et al. (2020)
Représentation de soi et engagement dans un parcours personnel à l’adolescence : l’écriture comme outil de médiation
Stéphanie Claudel-Valentin et al. (2020)
Co-développement d’une application éducative sur tablette à l’usage d’enfants d’âge préscolaire dans le contexte de la classe
Lara Hoareau et al. (20 nov. 2019)

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Quand l’accent ("étranger") s’en mêle : la pluriphonie comme compétence professionnelle de l’enseignant ou enseignante ?
Grégory Miras (2023)
Printemps de la Recherche en Éducation 2021
Anne Scher (14 avr. 2021)
Evaluation expérimentale et longitudinale d’une application éducative visant le développement des compétences en littératie et en numératie émergentes
Aude Thomas (11 déc. 2020)
Bilinguisme des enfants : utilisation et maintien de la langue minoritaire selon les pratiques linguistiques parentales et les attitudes des enfants envers leur langue.
Camille Humeau et al. (8 oct. 2020)
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Journée des recherches à l'ESPE de Lorraine
Martina Schiavon (13 mars 2019)