Jessica van Tonder

Discipline

Type de document

Co-auteur

Nadia Woite

de Wet Swanepoel

Suzaan Strydom

Faheema Mahomed

Date

Source

South African Journal of Childhood Education (1)

Mot-clé

temps (durée) (1) comportement (1) établissement scolaire (1) bruit (1) éclairage (1) effet (1) Classrooms (1) Time (1) Teachers (1) Schools (1) Noise (1) Lighting (1) Classroom environment (1) Average (1) Lighting (1) Noise (1)

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Effect of visual feedback on classroom noise levels

Jessica van Tonder et al. (1 janv. 2015)