Lidil

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Description
  • Lidil
Identifier

10670/2.0dvdfi

ISSN
Organization

OpenEdition

Discipline

Linguistics (323) Education (123) Literature (16) Musicology and performing arts (8) Communication sciences (6) Sociology (4) Political science (4) History, Philosophy and Sociology of Sciences (2) Law (2) Art and art history (2) Psychology (1) Philosophy (1) History (1) Gender studies (1) Architecture, space management (1) Social Anthropology and ethnology (1)

Type

Articles (340) Reviews (143) Periodicals (35)

Authors

Date

518 documents
Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova et Martine Jaubert (dir.), Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes
Luca Pallanti (Nov 3, 2020)
Alain Rabatel et Laurence Rosier (coord.), Le discours et la langue. Revue de linguistique française et d’analyse du discours, tome 11.1 : Les défis de l’écriture inclusive
Mireille Baurens (Nov 3, 2020)
Jean Rémond, Les Fils d’Ariane ou le don des langues. Essai sur l’acquisition de sa langue native par l’enfant
Carole Calistri (Nov 3, 2020)
Le mot-vedette : un dispositif didactique d’apprentissage du lexique à effet de balancier
Marie-Noëlle Roubaud (Nov 3, 2020)
Rabot, sécateur, téléphérique : interroger la pertinence des choix lexicaux dans les outils d’évaluation du langage en orthophonie
da Silva-Genest Christine et al. (Nov 3, 2020)
Paul Cappeau et Marie-Noëlle Roubaud, Regards linguistiques sur les textes d’élèves (de 5 à 12 ans)
Marie-Paule Jacques (Nov 3, 2020)
Des mots pour dire et écrire une ruse : influences de pratiques orales sur les productions écrites d’élèves de 10 à 13 ans
Christine Vénérin-Guénez (Nov 3, 2020)
La discussion lexicale : une approche dialogique pour l’analyse des relations sémantiques
Constance Lavoie et al. (Nov 3, 2020)
Les effets d’un dispositif d’enseignement du vocabulaire pluridimensionnel et multimodal sur les connaissances lexicales d’élèves en quatrième primaire
Rachel Berthiaume et al. (Nov 3, 2020)
Julien Soulié, Par humour du français ! L’orthographe comme on ne vous l’a jamais expliquée
Alexis Ladreyt (Nov 3, 2020)
Mettre en œuvre des activités de classification de verbes de déplacement à l’école primaire
Michel Aurnague et al. (Nov 3, 2020)
Tester la compétence lexicale des adultes francophones : réflexion sur le choix des distracteurs dans un test à choix multiples
Françoise Boch et al. (Nov 3, 2020)
Danièle Manesse et Gilles Siouffi (dir.), Le féminin et le masculin dans la langue : l’écriture inclusive en questions
Claire Hugonnier (Nov 3, 2020)
Monique De Mattia-Viviès, Leçons de grammaire anglaise, de la recherche à l’enseignement
Samia Ounoughi (Nov 3, 2020)
Regards sur un parcours de chercheur en didactique du lexique : Francis Grossmann
Ophélie Tremblay (Nov 3, 2020)
Mots « faciles » et mots « difficiles » dans ReSyf : un outil pour la didactique du lexique mobilisant polysémie, synonymie et complexité
Núria Gala et al. (Nov 3, 2020)
Des graphes lexicaux pour donner à voir des motifs de confusion entre unités lexicales ?
Veronika Lux-Pogodalla (Nov 3, 2020)
Introduction. — Recherches actuelles en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes
Ophélie Tremblay et al. (Nov 3, 2020)
Elke Nissen, Formation hybride en langues. Articuler présentiel et distanciel
Catherine David (Nov 3, 2020)
Wendy Ayres-Bennett, Anne Carlier, Julie Glikman, Thomas M. Rainsford, Gilles Siouffi et Carine Skupien Dekens (dir.), Nouvelles voies d’accès au changement linguistique
Julie Sorba (Nov 3, 2020)
Recherches actuelles en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes
Dominic Anctil et al. (Nov 3, 2020)
La perception de mépris chez les élèves : télescopage de valeurs inscrites dans des systèmes idéologiques différenciés entre enseignant·es et élèves
Christina Romain et al. (Apr 27, 2020)
Andreas Rauch, Musikeinsatz im Französischunterricht. Eine historische Darstellung bis 1914
François Genton (Apr 27, 2020)
De l’expression du mépris au marquage d’une solidarité : l’emploi ontotypique de cassos, beauf, bolos, crevard, kéké et kikoo dans les discours spontanés entre jeunes
Polina Ukhova (Apr 27, 2020)
Marie-Paule Jacques et Agnès Tutin (dir.), Lexique transversal et formes discursives des sciences humaines
Catherine Carras (Apr 27, 2020)

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