Éducation et socialisation

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Description
  • Éducation et socialisation s'est donné pour objet d'étude scientifique la socialisation dans les champs de la formation, de l’éducation et de l’enseignement selon trois axes. Le premier concerne l’éducation première, familiale et scolaire. Le second est lié à la socialisation professionnelle en formation initiale et continue. Le troisième s’intéresse aux formes d’interaction entre socialisation et apprentissage tout en prenant en compte les différents contextes, approches et références.
Identifier

10670/2.d1xqdg

ISSN
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Discipline

Education (247) Sociology (35) Philosophy (17) Psychology (12) History (10) Political science (8) Religions (7) Gender studies (6) History, Philosophy and Sociology of Sciences (5) Geography (5) Literature (4) Management (4) Linguistics (2) Communication sciences (2) Social Anthropology and ethnology (2) Environmental studies (1) Art and art history (1) Architecture, space management (1)

Type

Articles (355) Reviews (58) Periodicals (27)

Authors

Date

440 documents
Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs
Carole Baeza et al. (Sep 18, 2020)
Autistes : entre situations de vulnérabilité et pouvoir d’agir ?
Julie Dumonteil (Sep 18, 2020)
Pairjectivité : des savoirs expérientiels ni objectifs, ni subjectifs
Eve Gardien (Sep 18, 2020)
Développer l’autonomie pour faire face aux vulnérabilités ? Le cas de l’accompagnement au Conseil en Evolution Professionnelle à Pôle Emploi
Maria Pagoni et al. (Sep 18, 2020)
Enfance et vulnérabilité. Ce que la politisation de l'enfance fait au concept de vulnérabilité
Tal Piterbraut-Merx (Sep 18, 2020)
Groupes de soutien pour aidants proches : paroles, savoirs, pouvoirs et vulnérabilités des animateurs
Émilie Charlier (Sep 18, 2020)
Former à l’arbitrage pour maintenir les élèves au travail en éducation physique. Étude de cas en boxe française dans un collège de l’éducation prioritaire.
Teddy Mayeko (Sep 18, 2020)
Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs - Varia
Carole Baeza et al. (Sep 18, 2020)
Du « je » au « nous ». Le Théâtre de l’opprimé comme grammaire d’une parole collective
Sophie Coudray (Sep 18, 2020)
Wallenhorst, N., Pierron, J.-P. (2019). Éduquer en anthropocène. Lormont, France : Le bord de l’eau.
Maxime Bordes (Sep 18, 2020)
Expression et narration de la vulnérabilité en santé : des modes de donation à l’intégration biographique
Hervé Breton (Sep 18, 2020)
L’échappée belle d’élèves étiquetés vulnérables : des bacheliers professionnels en CPGE
Carine Érard et al. (Sep 18, 2020)
Une critique de l’heuristique de la peur à usage des éducateurs contemporains
Camille Roelens (Sep 18, 2020)
Capron Puozzo, I. (Ed.). (2016). La créativité en éducation et en formation. Perspectives théoriques et pratiques. Louvain-La-Neuve, Belgique : De Boeck.
Évelyne Clavier (Sep 18, 2020)
Parler et penser en équipe l’admission et l’accompagnement éducatif d’enfants placés au regard de leur situation extrême
Vincent Chaudet (Sep 18, 2020)
Bucheton, D. (2020). Les gestes professionnels dans la classe – Éthique et pratiques pour les temps qui viennent. Paris : ESF sciences humaines, collection PÉDAGOGIES [références].
Richard Étienne (Jun 2, 2020)
Bucheton, D. (2020). Les gestes professionnels dans la classe – Éthique et pratiques pour les temps qui viennent. Paris : ESF sciences humaines, collection PÉDAGOGIES [références].
Richard Étienne (Jun 2, 2020)
La prise en compte du cheminement spirituel du jeune selon une perspective d’éducation relative à l’environnement : la problématique québécoise
Virginie Boelen (Jun 2, 2020)
Un entre-deux entre laïcité et religions pour penser la spiritualité en éducation
Muriel Briançon et al. (Jun 1, 2020)
Contribution de la philosophie de Nicolas Grimaldi à la réflexion éducative
Yoann Daumet (Jun 1, 2020)
Une conception laïque de la spiritualitépour l’École publique : éducation à la responsabilité, aux valeurs et vulnérabilité du sujet 
Hélène Hagège (Jun 1, 2020)
La dimension internationale de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation : normes académiques, spécificités et paradoxes
Brigitte Albero et al. (Jun 1, 2020)
Éducation(s) et spiritualité(s) : un entrelacs à tisser
Muriel Briançon et al. (Jun 1, 2020)
La spiritualité à l’école laïque : donner forme au sentiment de l’infini 
Jean-Marc Lamarre (Jun 1, 2020)
L’éducation spirituelle ou l’autre de la pédagogie ?
Philippe Filliot (Jun 1, 2020)

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