Le sujet dans la cité

Collection description

Description
  • revue publiée par L'Harmattan
Identifier

10670/2.gr0f26

Organization

Cairn

Discipline

Education (52) Sociology (42) Literature (34) Law (15) Psychology (13) Social Anthropology and ethnology (10) Political science (9) Musicology and performing arts (8) Linguistics (8) Art and art history (8) History (7) Geography (7) Management (6) Economies and finances (5) Philosophy (4) History, Philosophy and Sociology of Sciences (4) Cultural heritage and museology (3) Communication sciences (3) Archaeology and Prehistory (3) Biological anthropology (2) Methods and statistics (1) Religions (1) Gender studies (1) Environmental studies (1) Classical studies (1) Architecture, space management (1)

Type

Articles (326)

Authors

Date

326 documents
Les activités émotionnelles des personnes dialysées et greffées rénales : intervenir sur les émotions d’autrui
Céline Itié (2021)
Analyse comparative de l’engagement de doctorants en éducation en période de confinement
Elsa Chachkine et al. (2021)
Créativité intégrée des pratiques évaluatives : entre routines et opportunités
Yann Mercier-Brunel et al. (2021)
Les différentes dimensions de l’expérience vécue du confinement lié à la COVID-19 par la population générale et les acquis expérientiels des malades chroniques
Catherine Tourette-Turgis et al. (2021)
Épreuves, mises en tension, inventivité des étudiants en situation de confinement
Anne Jorro (2021)
Registres de pensée et sphères d’activité des doctorants en situation de confinement
Fabienne Saboya et al. (2021)
L’expérience doctorale en temps de crise sanitaire : épreuve, tensions, opportunités
Maryvonne Charmillot et al. (2021)
Expérience interculturelle et constructions biographiques : la mémoire autobiographique comme reflet du questionnement identitaire en situation interculturelle
Rachid Oulahal et al. (2021)
La recherche en temps de pandémie en Amérique Latine
Alejandra Reguera (2021)
Le doctorant en éducation à l’épreuve de la pandémie : dynamique de soutien et expériences singulières
Catherine Van Nieuwenhoven et al. (2021)
Engagement, apprentissage et activité de recherche en situation de confinement : le cas d’étudiants de master en formation des adultes
France Merhan (2021)
Se raconter en mots et en images dans la grande dépendance : le livret d’identité en Ehpad
Yann Strauss (2021)
Trajectoire biographique et processus émancipatoires en addictologie
Brandon Dutilleul (2021)
La biographie comme processus répétitif, mimétique et rituel
Christoph Wulf (2021)
L’autoprésentation dans l’écriture
Jean-François Chiantaretto (2021)
L’herméneutique émancipatoire du récit ontographique
Benoît Tielemans (2021)
Expériences d’exclusion et stratégies adaptatives : récits d’un sujet « handicapé »
Leonor Paniago Rocha et al. (2021)
L’insécurité linguistique : du processus de biographisation à l’émergence du transclasse
Frédéric Moussion (2021)
Les comités de suivi de thèse : quel vécu expérientiel pour les doctorants ?
Anne Jorro et al. (2021)
Parcours de vie d’une enfant malentendante : d’une fillette marginalisée à une adolescente ordinaire
Valérie Viné Vallin (2021)
Présentation
Martine Janner Raimondi (2021)
Un lieu dans le lieu : comment la salle des professeurs peut-elle devenir un espace capacitant ?
Laurent Jeannin et al. (2021)
Événement ou épreuve : dimensions d’une configuration narrative ?
Guy de Villers Grand Champs (2021)
Images et monde du sensible dans un carnet de route
Carole Baeza (2020)
Vivre pour raconter au pays sans mémoire
Gabriel Jaime Murillo-Arango (2020)

next