Repères

Collection description

Description
  • Repères publie des recherches en cours en didactique du français langue maternelle ou dans des champs voisins : didactique des autres disciplines, des autres langues premières ou étrangères, linguistique, psycho et sociolinguistique, sciences de l’éducation, etc. Revue internationale, Repères publie en français (avec résumés en anglais, allemand, espagnol), mais est aussi ouverte aux contributions étrangères à la francophonie.
Identifier

10670/2.hvxp59

ISSN
Organization

OpenEdition

Discipline

Education (277) Linguistics (84) Literature (35) Sociology (5) Musicology and performing arts (4) Communication sciences (4) History (3) Art and art history (3) Psychology (2) Methods and statistics (1) Religions (1) Geography (1) Economies and finances (1) Archaeology and Prehistory (1)

Type

Articles (313) Reviews (55) Periodicals (32)

Authors

Date

400 documents
Les approches subjectives : quels enjeux pour les pratiques de classe, quelle didactisation ?
Séverine Tailhandier (Dec 9, 2021)
Motivation à écrire et collaboration par clavardage chez des élèves du secondaire en difficulté
Marie-Ève Gonthier et al. (Dec 9, 2021)
Polo, C. (2020). Le Débat fertile. Explorer une controverse dans l’émotion
Jean-Charles Chabanne (Oct 20, 2021)
Schneider, A. et Jeannin, M. (dir.). (2020). Littérature de l’altérité, altérités de la littérature. Moi, nous, les autres, le monde
Yves Reuter (Sep 10, 2021)
Vulgarisation scientifique ou transposition didactique ? Une réponse par l’analyse de pratiques de formation
Joaquim Dolz et al. (Sep 9, 2021)
L’évaluation des écrits dans tous ses états de vulgarisation
Bénédicte Duvin-Parmentier et al. (Sep 9, 2021)
La réception du discours de vulgarisation : analyse de quatre mémoires de professeurs des écoles stagiaires sur le lexique et la production d’écrit
Stéphanie Genre et al. (Sep 9, 2021)
Produire des ressources didactiques : une modalité originale de vulgarisation scientifique tournée vers le développement professionnel et créatrice de nouveaux savoirs scientifiques
Bernadette Kervyn et al. (Sep 9, 2021)
Enquête sur le rôle des discours de vulgarisation dans la mise en œuvre des nouveaux programmes de français du lycée : la notion d’appropriation en question
Marie-Hélène Cuin (Sep 9, 2021)
Les discours sur la pédagogie Montessori et leur circulation dans l’espace public
Élisabeth Nonnon (Sep 9, 2021)
La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants
Sandrine Bertrand et al. (Sep 9, 2021)
Élaboration d’un scénario de formation en étude de la langue : de la recherche Lire-Écrire au CP à la vulgarisation
Patrice Gourdet et al. (Sep 9, 2021)
Les discours de vulgarisation. De leur élaboration et leur circulation à leur place dans la culture professionnelle des enseignants
Sylvie Plane et al. (Sep 9, 2021)
Les « guides » destinés aux enseignants en étude de la langue au cycle 3 : transposition didactique ou vulgarisation ?
Hélène Ballé-de Canteloube (Sep 9, 2021)
La vulgarisation grammaticale sous le prisme d’échanges en ligne entre enseignants
Jacques David et al. (Sep 9, 2021)
Des dispositifs didactiques comme outils de vulgarisation pour l’enseignement de la compréhension
Marie-France Bishop et al. (Sep 9, 2021)
Promonet, A. et Niclot, D. (dir). (2021). Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion
Marie-France Bishop (Aug 30, 2021)
Louichon, B. (dir.). (2020). Un texte dans la classe. Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France
Anouk Dumont et al. (Aug 30, 2021)
Retour sur une expérience visant à développer de nouvelles pratiques de lecture-écriture au début du secondaire : quelle pérennité trois ans plus tard ?
Jessica Penneman (Jun 29, 2021)
Notes de lecture 2020
Ana Dias-Chiaruttini et al. (Jun 29, 2021)
Notes de lecture 2021
Christine Boutevin et al. (Jun 29, 2021)
La bande-brouillon : un dispositif de coécriture fille-garçon au CP pour un enjeu épistémique et éthique
Murielle Gerin (Jun 29, 2021)
Varia 2021
Murielle Gerin et al. (Jun 29, 2021)
Mortamet, C. (dir.). (2019). L’orthographe. Pratiques d’élèves, pratiques d’enseignants, représentations
Brigitte Louichon (May 6, 2021)
Denizot, N., Dufays, J.-L. et Louichon, B. (dir.). (2019). Approches didactiques de la littérature
Christine Boutevin (May 6, 2021)

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