Formation emploi

Collection description

Description
  • Formation Emploi est une revue académique pluridisciplinaire, principalement d’économie et de sociologie, définie autour d’un objet : les relations entre formation, travail et emploi. Publiée à l’initiative du Centre d'études et de recherche sur les qualifications (Céreq), elle s’adresse aux personnes engagées dans une réflexion orientée vers l’action, décideurs comme chercheurs. Elle est référencée par le CNRS comme revue à comité de lecture en économie et gestion, dans les bases de données françaises : Francis, INRP et IRESCO et internationales : econlit du Journal of Economic litterature, Sociological abstracts et Social sciences citation index (SSCI), Education journal list.
Identifier

10670/2.w0d3mj

ISSN
Organization

OpenEdition

Discipline

Sociology (157) Education (133) Political science (43) Economies and finances (40) Architecture, space management (23) Social Anthropology and ethnology (21) Literature (20) Communication sciences (20) Philosophy (19) Geography (15) Management (14) History (7) Gender studies (6) Psychology (4) Methods and statistics (3) Linguistics (3) Law (2) Religions (1) Musicology and performing arts (1) History, Philosophy and Sociology of Sciences (1) Environmental studies (1) Demography (1) Art and art history (1)

Type

Articles (521) Periodicals (60) Reviews (57)

Authors

Date

638 documents
Edito : Le secteur agricole : un exemple à cultiver ?
Jean-Frédéric Vergnies (Nov 1, 2020)
La transition agro-écologique dans la mise en pratique des référentiels pédagogiques : le cas de deux BTS agricoles
Cécile Gazo et al. (Nov 1, 2020)
Postface
François Purseigle (Nov 1, 2020)
L'enseignement agricole, un chantier d'avenir
Catherine Agulhon et al. (Nov 1, 2020)
La profession de vétérinaire : des projets distincts selon le genre, dès la formation initiale
Christine Fontanini (Nov 1, 2020)
Autonomisation des élèves : quel potentiel éducatif du dispositif de formation ?
Youri Meignan et al. (Nov 1, 2020)
Introduction
Joachim Benet Rivière et al. (Nov 1, 2020)
Entre morale, enseignement technique et tâches ménagères : les écoles ménagères agricoles publiques du Doubs (1910- 1960)
Fabien Knittel et al. (Nov 1, 2020)
Bibliographie
Béatrice Reggio (Nov 1, 2020)
Les maisons familiales rurales, un lieu de remédiation scolaire
Joachim Benet Rivière (Nov 1, 2020)
Présentation de l’ouvrage d’Ahmed Ghouati, L’enseignement supérieur en Algérie. Entre contraintes politiques et défis socio-économiques
Catherine Agulhon (Nov 1, 2020)
Présentation de l’ouvrage de A.-F. Dequire et S. Toulotte, Le travail social à l’épreuve des minorités en Europe
Vincent-Sosthène Fouda (Jul 8, 2020)
Bibliographie
Béatrice Reggio (Jul 8, 2020)
Les Baléares : quand le soutien relationnel favorise la poursuite des études en formation professionnelle de base
Caterina Thomàs-Vanrell et al. (Jul 8, 2020)
Introduction
Farinaz Fassa et al. (Jul 8, 2020)
Les formateurs et formatrices en entreprise : impact de leur posture sur les formes de socialisation professionnelle des apprenti·e·s
Barbara Duc et al. (Jul 8, 2020)
La SEGPA : des socialisations professionnelles précoces au collège
Charlotte Moquet (Jul 8, 2020)
Des socialisations professionnelles tramées par des logiques scolaires : les CAP coiffure et métiers de l’automobile en lycée
Sophie Denave et al. (Jul 8, 2020)
Postface
Claire Lemêtre et al. (Jul 8, 2020)
Filles en lycée professionnel : quand la socialisation juvénile peut bousculer les socialisations, scolaire et professionnelle
Séverine Depoilly (Jul 8, 2020)
Formation professionnelle en Suisse romande : l’impact des représentations des enseignant·e·s sur les inégalités genrées
Matilde Wenger et al. (Jul 8, 2020)
Former aux "petits" métiers : regards internationaux
Roberta Besozzi et al. (Jul 8, 2020)
Présentation de l’ouvrage de Michel Lallement, Un désir d’égalité, vivre et travailler dans des communautés utopiques
José Rose (Jul 8, 2020)
Edito : Comment les jeunes apprennent-ils à s’insérer dans les mondes du travail et de l’emploi ? : réinterroger les allants de soi…
Jean-Frédéric Vergnies (Jul 8, 2020)
L’apprentissage pour « horizon » ou comment les élèves des classes populaires intériorisent le sens de leur orientation contrariée
Christophe Delay (Jul 8, 2020)

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