Phronesis

Collection description

Description
  • La revue scientifique internationale Phronesis entend promouvoir un travail de réflexion et de débat critique sur des problématiques en lien avec les pratiques éducatives. Il s’agit d’interroger les pratiques éducatives sous l’angle des problématiques, sous l’angle théorique et conceptuel et sous l’angle méthodologique en privilégiant la présentation et la discussion de résultats de recherches empiriques. Cette revue scientifique internationale souhaite aussi, à partir de l’analyse des pratiques éducatives, débattre de grandes questions concernant l’ensemble des professions de l’humain. Dans cette perspective, elle aura pour objectif de présenter des recherches visant à décrire et à comprendre les différents contextes professionnels et les territoires d’exercice de la pratique éducative, cherchant à faire progresser la connaissance des processus de professionnalisation dans les métiers relationnels.
Identifier

10670/2.xvsy5o

ISSN
Organization

Consortium Érudit

Date

276 documents
Caroline Damboise et al. (2021)
Dorothée Baillet et al. (2021)
Sébastien Boucher et al. (2021)
Vanessa Hanin et al. (2021)
Agnieszka Jeziorski et al. (2021)
Valérie Vincent et al. (2021)
Geneviève Therriault et al. (2021)
Bénédicte Boissard et al. (2021)
Dorothée Baillet et al. (2021)
Catherine Charette et al. (2021)
Vanessa Hanin et al. (2021)
Amélie Alletru et al. (2021)
Fabienne Brière et al. (2021)
Anne Roy et al. (2021)
Ghada Khawand Ayle et al. (2021)
Nair Tuboiti et al. (2020)
Sylviane Veillette et al. (2020)

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