Mentor

• Mentor se présente ainsi comme un espace de partage dans le contexte du vaste chantier actuel sur la place des LCA dans l’enseignement et la société. Vous trouverez ici un suivi de l’actualité scientifique des études de réception classique en lien avec la didactique des LCA (articles, comptes-rendus d’ouvrage & agenda des événements). Inspiré par le contenu pédagogique proposé par Arrête Ton Char et par les articles scientifiques d’Anabases et du Journal of Teaching Classics, Mentor vise à rassembler des ressources à la fois théoriques et pratiques pour aborder les enjeux éducatifs de la réception classique. Les articles seront centrés sur un projet pédagogique – déjà expérimenté ou envisagé – qui peut prendre des formes variées (atelier, séquence, séance, séminaire, etc.) et s’adresser à divers publics (enseignement secondaire ou universitaire).

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