La capacité de lire à la fin de la scolarité

Metadatas

Date

1982

Discipline
type
Language
Identifier
Organization

MESR



Cite this document

Georges NOIZET, « La capacité de lire à la fin de la scolarité », Revue française de pédagogie, ID : 10.3406/rfp.1982.1741


Metrics


Share / Export

Abstract Es Fr En

La capacidad de leer al fin de la escolaridad obligatoria. — El autor se propone contribuir a la elaboración de los instrumentos de evaluación del comportamiento de lectura que se emplean corrientemente en psicologia experimental, sobre todo en el campo de la psicología de la percepción, de la psicologia linguistica y de la psicología cognoscitiva.

L'auteur se propose de contribuer à élaborer des outils d'évaluation du comportement de lecture qui sont d'usage courant en psychologie expérimentale, notamment dans le domaine de la psychologie de la perception, de la psychologie linguistique et de la psychologie cognitive.

Reading skill at the end of compulsory schooling. — The author intends to participate in the creation of reading behaviour evaluation tools which are commonly used in experimental psychology especially in the areas of perception psychology, of linguistic psychology and learning psychology.

From the same authors

On the same subjects

Within the same disciplines