Pourquoi étudier, en effet ?

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1997

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Saül Karsz, « Pourquoi étudier, en effet ? », Agora débats/jeunesses, ID : 10.3406/agora.1997.1535


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Résumé De En Fr Es

Eine Frage eindeutig an Schüler und Studenten gerichtet, die ebenso die Lehrer und Ausbilder, die Ausbildungszentren, die Familien, die Institutionen betrifft... Zwei Unterscheidungen erweisen sich als notwendig : zwischen Lernen und Studieren ; zwischen dem Gegenstand und dem Sinn des Studiums. In jedem Fall ist Studieren eine individuelle Entscheidung, die innerhalb und gegenüber einer Gesellschaft getroffen wird.

A question explicitly put to pupils and students, but which is just as relevant to teachers and trainers, centres, families, institutions... Two distinctions prove necessary between studying and carrying out studies : between the object and the sense of studies. In any case, to study or not to study is an individual decision taken within and with regard to society.

Question explicitement adressée aux élèves et étudiants, elle concerne tout autant les maîtres et formateurs, les centres de formation, les familles, les institutions... Deux distinctions s’avèrent nécessaires : entre étudier et faire des études ; entre l’objet et le sens des études. Dans tous les cas, étudier ou ne pas étudier est une décision individuelle prise en société et vis-à-vis d’une société.

Explicitamente dirigida hacia los alumnos y los estudiantes, esta pregunta interesa tanto los profesores y los formadores como los centros de formacion, las familias, las instituciones... Dos distinciones parecen necesarias : entre estudiar y cursar estudios ; entre el objeto y el sentido de los estudios. En todo caso, estudiar o no estudiar resulta ser una decision individual tomada en sociedad y para con una sociedad.

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